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1、新冀人版科学一年级上册全册知识点汇（含实验问答题）第一单元我们爱科学1.谈到科学我们会想到哪些科学问颗花儿为什么有各种颜色?雨是怎样形成的?气球为什么会飘在空中?火车怎样跑得更快?2 .向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢.3 .科学课上可以做的事情：姬、记录、做实验、制作模型等。4 .我们的那官有：圜应、型fe、舌头、虹、皮肽。5 .观察过程中，眼睛帮助我们看一看物体、耳朵帮助我们听一听声音、舌头帮助我们尝一尝味道、处子帮助我们闻一闻气味、皮肤帮助我们摸-摸物体。6 .观察物体的一般瞅序是二jf、三回、三尝：可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，观察过程中要注应安全和卫生。7眼暗能帮助我们辨别物
2、体的大小、形状、颜色等:耳朵能听清声音的大小、高低等：现F能闻出物体的气味:舌头能尝出物体的味道:皮肤能分辨物体的软硬、冷热、大小、形状、衣面粗糙程度等。8 .我们用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器窗感知事物.9 .止逸使用感官，养成爱护眼隋的习惯：保持“三个眼睹离书本尺、手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳：看电视时距离远一点、时间短一点.10 .放大豌能够帮助我们看清微小的物体。1.用放大镜可以观察课本上的字、课本上的彩图、报纸上面的照片、布纹、指纹等。12 .我们可以利用烧杯、烧瓶或水珠等自制放大镜。13 .放大镜是凸透镜,放大镜的镜片特点是中间较厚、边缘较薄。14 .使用放大镜的过程中，注意不要将放
3、大镜掉在地上,也不蹙让放大镜的镜片碰到坚硬的物体:不要用手去摸放大t的注片,手上的油污会将镜片弄脏，看东西就会模糊不清了。15 .使用放大镜时，要调整放大镜叮物体间的距离直到了清楚为止。第二单元植物1 .在植物大搜索中，我发现操场上有柳树、狗尾草:教室里有吊经、绿剪等。2 .我认识的植物仃芥菜、/瓜、牡丹、荷花、丁金杳、文竹、黄瓜、西红柿等。工我们身边有许多植物，草、树等都是擅物.4 .植物与我们的生活密切相关。比如，可食用的有效萝、革果,供观M的有一品红、菊花,能织布的有棉花等。5 .我们在观察植物时,可以使用感宜或工县进行观察。观察时要注意安全,不了解的植物不哽用手摸,以免划伤自己，更不,
4、要随便尝。6我们要爱护植物,不拔起植物、不采摘植物、不伤害植物。7 .我们知道全牛花的叶子是心形的、绿色的、花就像一个小喇叭。8 .银杏的叶是颜色是绿色的、形状是扇形的。9 .向日葵的花颜色是黄色的,形状像太阳.10 .我们可以通过闻气味来辨认枇物,在闻植物气味时要注意保持一定的跟囱。11 .我们可以通过颜色、形状、气味等辨认植物。12 .小伞兵、随风匕、落土地、扎根基。这，谜讲说的是逋公英。13 .我们可以通过画一画的方式来记录蒲公英的特征.M蒲公英的花颜色是黄色的，种子上有百色冠毛结成的翅，它有型他的叶，它一般生长在田野里、草地上等.第三单元动物1 .在观察动物时，我们要注意做到爱护小动物
5、,不惊扰、不伤害它们。2 .我们可以使用放大镜等工具来观察小蚂蚁。3 .动物与我们生活密切相关。比如，导自物给百人带路、蜜蜂果/、存/吐丝。4 .动物需要食物、地运动、会呼吸。5 .兔子、鸭子和缱鱼这些动物所需要的食物有所不同。6 .我们在观察金鱼的过程中，不要用手触摸金鱼、要受护动物.7 .金鱼吃鱼食、施呼吸、会游泳。8 .在养金鱼的过程中,给金鱼喂食和换水要注意的是：少喂食、勤换水。9 .金鱼是种美烟的观赏鱼。10 .动物可以用眼晴感知环境，不同动物蛔的位理是有所不同的.11 .动物用眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。12 .熊可以通过虹寻找食物。13 .老鹰通过蛔来观察兔子的奔跑路线。14
6、.导盲犬可以给巨人带路,帮助百人找到家。第四单元物体1 .词典、乒乓球、核皮、网球、作业本等都是我们生活中常见的物旌。2 .物体在轻重、薄厚、儆色、表面粗糙程度、形状等彳艮多方面不同。3 .木棒、海绵不同的地方有很多，如至邈不同：海绵软、木棒硬：和细不同：海绵强、木棒缠；轻重不同：海绵轻、木棒歪：颜色不同:海绵是黄色的、木悚是浅棕色的.4 .绐果蔬分类的方法有很多，比如,我们可以从处幽征进行分类。5 .我们可以收据颜色、形状、大小、轻匝、软硬、衣面粗糙度等特征给果蔬分类。6 .超市里货架上的商品可以根据用途来进行分类。7 .杯子是用玻璃制成的,我们就说玻璃是制成它的材料。勺子是用金属做的，我们
7、就说金反是制成它的材料.积木是用加料做的，我们就说塑其是制成它的材料.书是用纸做的，我们就说里是制成它的材料.8 .仃的物体在制作时不仅使用了种材料。9 .可回收垃圾是可以再牛.循环的垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。第五单元科学擂台一贴画大比拼1 .我们制作贴画会使用到剪刀，使用剪刀时要注意玄全。2 .贴画的主要制作过程：绘图、裁剪、粘贴、整理,3 .同学们可以根据大家提出的意见对自己的贴画进行苴进，使贴画设计得更完美。学好小学科学的具体措健1 .把科学课程的总目标落实到旬一节课.2 .把握小学生科学学习特点，因势利导.3 .用丰富多彩的亲历活动充实教学过程.4 .让探究成为科学学习的主要方式.5 .树立开放的教学观念.6 .悉心地引导学生的科学学习活动.7 .各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、桶助、研讨中学习.8 .洽学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决同他!的实践，9 .充分运用各类课程资源和现代教育技术.
