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1、生命中，不断地有人离开或进入.于是，望见的，牙不见的；记住的，遗忘了.生命中，不断地有得到和失落.于是，着不见的，望见了：遗忘的，记住了.然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是恒久不会消通？2010年i校生职业生涯规划书论文最新的离校生职业生涯规划书论文。摘要：在日益严峻的就业形势下，高校生就业面临巨大挑战的状况卜.，职业生涯规划渐渐引起了人们的重视。职业生涯规划也在人的一生当中起着举足轻重的作用。为此，通过对我国高校生对职业生涯规划的相识现状分析和职业生涯规划的作用意义以及如何进行职业涯规划的介绍。使当代武校生明确臼我,正确规划自己的职业生涯,主动适应社会的发展。关键词：高校生职
2、业生涯规划自身素养社会条件：职业生涯规划的内涵：同名管理学家诺斯威尔认为职业生涯规划是个人结合自身状况和眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案.从本质上讲,职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标，通过让学生明确其预期Il标,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素养的方法。详细的讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对确定个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教化和培训的行动支配,对每一步骤的时间、依次和方向做出合理的支配。二：职业生涯规划的存在的问翘：1.传统就业指导模式与就业质
3、址的不和谐传统就业指导模式没有真正实现“以人为本”.忽视了对人才需求趋势、职业发展前景以及职业生涯规划等内容的探讨。这种模式是被动式、阅历式的指导，缺乏系统的理论和科学的方法为指导。在这种模式下，只成视应届毕业生的指导，缺失了对其他年级学生的培育，就业指导变成了针对应届毕业生的“突击式”、“运动式”的集中教化，忽视r对全体学生在学问结构、组织实力、心理素养等各方面的素养进行自我完善。2 .职业规划与就业指导体系的不和谐职业生涯规划在中国被提及不过是近几年的事。由于种种缘由，段时期内未曾得到学生、学校和社会的普遍相识和重视.首先，高校自身的发展落后于形势的发展与要求，职业生涯规划未能在高校就业指
4、导工作中得到适时运用，导致就业指导体系不能为学生职业生涯规划供应有益的帮助。职业规划其次，因为就业指导体系的不健全，造成对学生职业生涯发展规划方面的教化始终存有空白点，使得大多数的高校自己以及将来的职业方向没有任何概念。3 .“先就业后择业”观念与社会发展的不和谐近年来，高校的就业率受到社会各界广泛的关注，各高校都提出应当“先就业后择业”的观点。这种提法虽然在肯定程度上有利于订正一部分毕业生不正确的择业看法，但忽视了两个问题：一是未能精确地理解就业指导是包括从人的发展与职业市场的发展来考虑如何培育人才的整个高等教化过程。一个问题是“先就业后择业”的提法在肯定程度上干脆导致了高职毕业生择业的短期
5、行为，使得不少毕业生就业之前就作好/“跳槽”的打算，在某种程度上加剧了裔职毕业生就业的不诚信之风，使很多用人单位对此深恶循绝，并转而对高校毕业生就业充溢了戒意，加剧了就业的维度。I:职业生涯规划的重要性:近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求，但是由于高校毕业生供应的快速增长大丁需求的增长，以及当前我国裔等教化的发展与经济、社会发展的需求不相适应，使得高校毕业生就业形势依旧严峻。职业生涯规划在缓减高校生.就业压力中有着举足轻重的作用，是当代高校生胜利就业，创业的必要前提,从而促使高校生更好的实现人生价值.由此可见,在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作
6、用。随着人生阶段的前进，职业生涯规划也有若不同的阶段.职业发展探讨领域的权威人物萨帕符个体职业发展分为5个阶段：I成长期（015岁）：通过视察发展职业角色的意识,并与自我概念联系起来；2 探究期（1525岁）：了解自己和职业，并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务：.结晶，只限定的确喜爱的工作类型;.明确，旨在可供选择的职业中选择爆好的;.实施,指在所选择的工作领域起先工作；3 建立期（2545岁）：依据前一阶段所选定职业的工作阅历的积累,逐步建立起稳定、专精的地位,并提高升迁和晋升的实力：4 维持期（4560岁）：特点是维持既有的职位和成就,更新学问和技能,并追求创建:5 衰退期（60岁以上
7、）：随着身心渐渐衰退,对职业的投入削减,并为退休做打算和起先退休生活。可以看出,吉年期（1525岁）是职业生涯发展的关键时期,是职业发展的起始阶段。是人生阶段和职业生涯规划阶段的双重黄金时期.因此,在高校生中进行职业生涯规划至关重要。四：如何进行职业生涯规划：要进行职业生涯规划，首先应当在心理上做好打算。因为高校生的职业生涯规划过程其实也就是一个自我发觉、自我探究的过程。从心理上作好职业生涯打算其实就是一个“知己知彼”的阶段。“知己”就是相识自我。是一个对自我认知的过程。在这个过程里，要通过科学的认知方法和手段,如借助于职业爱好测验和性格测验以及四周人对自己的评价等,去相识自己的特性倾向性，了
8、解自己的须要与爱好。同时相识自己的特性心理特征，r解自己的实力、气质和性格,通过分析自己的气质类型和性格特征,明确自己所属的气质类型，有哪些优点和缺点，自Cl的性格中有哪些不良因素，尽可能做到“扬长避短”，为自己的职业规划打下坚实的基础，“知彼”就是相识社会，了解社会职业结构的过程。在进行职业规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景做深化的分析解，并对该职业所需求的一般和特别的职业实力做到心中有数.在做好了这个打算阶段后,就可以着手进行职业的选择了。要真正的做到“知己知彼”，可以从以下三个方面作手：1 .J解职业对不同职业领域以及不同工作的职责和所需技能的了解是
9、职业生涯规划的前提和基础.对职业的相识可以通过向老师，就业指导中心，高年级同学请教学习，以及借助图书馆的相关书籍，了解各种职业的要求，前景和就业状况。2 .相识自己一个有效的职业生涯规划设计还必需在充分相识自身条件的前提下进行。如通过“我是谁？”，“我的优点是什么？”，“我想干什么？”，“我能干什么？”。进行谛视自己，相识自己，了解自C1.包括自己的爱好，特长，性格，学识，技能，智商。情商，思维方式等。在自我剖析基础上结合他人评价，借助测试表评估自己的职业帧向，实力倾向和职业价值观.3 .职业定位充分相识自己的优劣势和各种职业的区分之后,就可以职业定位。职业定位要考虑性格与职业匹配，爱好与职业匹配，特长与职业匹配，专业与职业匹配等。应选择条件适合符合自己特长，更感受好，经过努力能胜任，有发展前途的职业。在有了以上相识，就可以做一份职业生涯设计。一份完整的增长大于需求的增长，以及当前我国高等教化的发展与经济、社会发展的需求不相适应，使得高校毕业生就业形势依旧严峻。职业生涯规划在缓减高校生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代高校生胜利就业，创业的必要前提，从而促使高校生更好的实现人生价值.
