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1、2023事故之后现代文阅读答案事故之后现代文阅读答案有个村庄的两个后生惨遭大祸.一个电工，一个帮手，架设外线的时候，不知为什么突然啊呀一声，双双翻倒在水田里，水淋淋的身体抽搐不已。有人怀疑他们违章操作.有人怀疑另有第三名肇事，比方说在配电间贸然合闸.到最后，几乎所有人却一口咬定了供电公司：施工前缺少培训，施工时没有监督，材料质量也可疑总之他们应对死人负货。当时公司总经理把汽车停在村口，不打算进村了。村民们将汽车团团围住，七手八脚要连车带人抬进村去，抬到惨兮兮的灵堂前去。如果不是村干部及时赶来，人们的扁担和锄头还要砸在车上。总经理只是不想惹麻烦，但不合人情的躲闪犯/众怒.也许正是这一点使舆论全面
2、恶化，使他陷入了是非难辨的泥潭。人们异口同声要求供电公司对事故负货，相干和不相干的恶语都齐砸过来。加上死行的亲属在场号阉大哭，人见人怜，人见人悲，妇人们泣声纷起，急得总经理满头大汗，钻地无缝，插粉难飞，捐出了200元还不够，向所有人赔笑脸还不够，最后只得答应承担货任，咬牙，给两家各赔12万。到了这一步，乡长才出现，连声说自己来迟了，来迟了，劝退了几个吵闹的后生，然后接总经理去吃饭，算是压惊和联谊。我知道这件事的时候，灵堂里的调解已经完成.但这算什么调解?我私下里已隐隐约约知道野事的第三者是谁。这就是说，肇事者并没有承担责任，供电公司却在相当程度上代人受过。在全面推行法制建设的今天，这结果出人意
3、料。乡长对我说：“是不是有人杀事，这不难查。但查出来又如何呢?他婚得出二十多万吗?赔不H1.查来查去的结果，不但要毁掉两家人，还要毁掉第三家，你说是不是？”“但事实总归是事实”我支吾若。“事实是：现在：个家庭都有了活路，有什么不好？”“那供电公司是不是有点儿太”你是说冤杆?是仃点儿，但他们放点儿血，也是九牛一毛，更不过是酒楼里少埋几张堆，麻将索上少点几个炮。你还不知道他们？”我无话可说。我以前只知法度的重要，但眼下不得不承认，法外有法，非法法也。村民们心H中自有一套更为董要的潜规则。这种规则在后果与动机之间更关切动机，比如考虑到第事者并无恶意，因此须从轻发落;在死者与生者之间更关切生者，比如考
4、虑到两家遗孤都要活人，那么补偿就比查案更重要.他们还怀恨供电公司赚得太多，太容易，太霸气，这次切不可放过。这一切算计如果不是颠倒黑白，至少也是颠倒主次，活脱脱造出了个假案。但村民们认为此事办得大理昭昭无可置疑“他们不约而同不假思索地胡言乱语，乡村干部也不约而同不假思索地两面三刀，反正是要逼供电公司掏银子。我不大能接受这种胡来和恶搞，但三个贫困家庭（受害两家加里事者家）由此免了灭顶之灾，在没有工伤保险的情况下能继续活命，又不能不说是各种结果中最让人心安的结果。我又能说什么？事情就这样过去了.村民们对结局十分满意。有人说：“他们死得好啊!你想想看，一没有吃药，二没有打针，三没有动刀子，什么苦都没有
5、吃，就像一觉睡过去了。这种死法哪里去找？”另一个说：“哪里死门呢？明明还活若呵“老人还由他们养，妻子还由他们养，连娃崽的学费也还是由他们出，只是家里少了一个影子。没关系的，同外出打工差不多。”还有一个更是无限悼惯：“我下次一定要给供电公司打工去!上吊也要挑棵大树不是?跳河也要选条大河不是？”东一句，西一句，事情就真的这样过去了。（选自2023年第9期微型小说月报,有删改）。1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的项是（3分）A.“但事实总归是事实.中的两个“事实”含义相同，均指事故不可改变的真相，即供电公司不应承担事故费任。B.乡村干部与村民们心贴心，在处理触电事故中始终坚持
6、一个原则，那就是逼供电公司暗钱，使受害两家与第事者一家免除灭顶之灾。C.小说开篇即点明事故，对蒙事原因和死者情况不作赘述，而是集中笔力写供电公司和乡村干部如何处理，这样既呼应标题，又利于刻画人物、突出主题。D.“我”在小说中起着故事见证者、讲述人和评论员的作用。通过“我”的视角可以观察、思考怯纪人生和民族心理。2 .“乡长”是小说中唯一用墨较多的人物形取“你是如何评价这个人物形象的？（5分）3 .故事到“事情就这样过去了。村民们对结局十分满意”时就已经结束工,但作者又名四段文字，请谈淡这样写的意图.（6分）答案1.B（“始终坚持个原则”错，村民是自私而愚昧的，乡村干部则是违心而非法的，他们坚持
7、的不是什么原则，而是“法外之法”，是特定情形下的无奈之举;况且，乡干部并没有遇供电公司赌钱，而是见风使舵，两边安抚。）2 .示例“乡长”是一个社会底U的管理者形象，他性格复杂多面.（1分）一方面，他关心百姓疾苦，维护秩序，保全了三个濒临毁灭的家庭；另一方面，他处事圆滑，无视事实和法律，操纵本案，模糊是非。（2分）作为地方管理者，他没有坚守原则与法律，与建设真正的法制社会、和谐社会的时代精神格格不入。（2分）（言之成理即可）3 .示例让情节更完整。这四段文字可以看成是故事的尾声，既使故事仃个看似圆满的结尾，又呼应了小说的标题，结构上完满严律。（2分）对乡民损公利己自以为“正当、合法”的病态心理挖
8、掘得更深刻，直观形象地展现了推进社会主义法治建设所面临的艰难局面.（2分）让主题更深刻.如果说在对“事故”本身的处理中村民们出卖了淳朴是出于某种“无奈”，那么村民们对“事故”结局的羡翳心理则完全是出于灵魂的狼顼:神圣的法律，终为所谓的“乡规民约”层至是“心照不宣”的潜规则所替代，“真的这样过去/”表达了作者对民族畸形心态的无奈和痛心。（2分）（言之成理即可）说明文阅读答题技巧I、结合说明方法谈写法模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用:参考他面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法淡写法模式：这是一篇生动说明文，大余地使用了各种修辞手法，说明了（内容）
9、，使文章的说明形象生动。3、结合表达方式淡写法记叙、描写使说明更具体形象:抒怀议论使说明更有感情.那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情.语文小说阅读答题方法及技巧-“人物形象”题小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。概括人物形象及其作用是常考题，概括人物形象时要“察技言、观其行“，了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理.常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、是一个怎样的人物？3、有哪些品质？4、分析小说对人物进
10、行描写的具体方法及其作用。做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的屐情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个人物言行的语句。面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从五方面揣摩：（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。（2）分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景卜.去理解。（3）分析故事情节，判断人物形象。（4）分析塑造人物的方法，直接表现（正面描写）M肖像;抓语言;抓动作（所做的事）;抓神情（细节）：抓心理.即主要是语言、行动、肖像、心理、细节描写间接表现(Wf面描写)：抓人物之间的关系，如正衬、反衬等(5)注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句阅读答案
