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1、综合实践活动勤俭持家我能行教学设计课题勤俭持家我能行单元六单元学科综合实践活动年级三年级教材分析勤俭持家我能行这一主题活动采自学生对理财的具体化行为的实施与学习。我们知道购买学习用品更节省的办法,也知道了生活中的一些开销会有所不同,我们了解了各种省钱的小妙招，争做省钱小达人！节约用钱体会父母挣钱的不易。学习目标1.通过学习，知道如何购买学习用品可以减少开支；2 .通过学习,学会安排金钱的支出计划；3 .节约用钱，做生活省钱小达人。重点学会合理安排金钱，做到省下没必要花的钱难点体会父母挣钱的不易教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课I.导入：师：上节课我们学习了家庭理财的方法,了解了理
2、财的重要性”我们可以通过减少不必要开销来节省家庭消费,那具体应该怎么做呢？我们可以从自身出发！学生思考并回答问飕由问题引入今天的学习内容讲授新课在生活中，我们要合理购物，勤修节约,相信同学们都能成为父母的好助手.当家的小能手。问题与思考有一次，小勤在逛超市时发现,笔记本在打折俏售.于是小勤买了一大包笔记本,你赞成小勤的这种消费行为吗？为什么？我不赞成小勤的这种消费行为.首先消费是建立在有需要的基此上,而不是因为商品的打折所以大量购买，这是很不理智且没有合理安排金钱的行为.不可取。实践与体验1.自购学习用品请列出近期需要购买的文具进行购买.并完成下表。学生思考并回答问题由问题引入接下来的学习环节
3、MS36i学生3填写.购买匚成表格学生动手写,如写下要何再根据其消费勺学习用来制定方案例用r解篇买增加学生的生活m的学习知识勺途径E报购物送加学生知识技我识能将自己购己的购买体验1.我发现1也不同”2,可以在;3.可以和J一些。购买学习店里进行购物团.折扣或者度上减少我们1买的学习用O自同的学习用阪店有优惠活1个同学一起用品时，我什留意一些南是使用优惠为的消费。?勿小常识g买学习用品的家庭支出。7市场的蔬菜比1三）带到学校品在不同商J动的时候购孑“团购”,t可以去有打2一场会有季节1J这些都可ISA1.,ff组交流自占的价格，介格会便宜斤活动的商折扣、拼乂从一定程品及学生-更便工用品学生工的小
4、；啰2.了解购:除了R音多其他类别你有什么发现我发现菜点有价广惠到以外，当家过程中还有通过观察调查.分析,;超市的价格便宜我发现周末的家庭消费比平时多一些4我发现减少交通工具搭乘可以减少支出。我们可以多步行.在戒少开支的同时也保护了环境。不弱谁.我们可以走路上学,或者多组织走路不花费的活动，学生了解勤俭节约的重要性促进学生养成勤俭节约的好习惯我们要养成勤俭节约的好习惯.货比三家合理消费周末消费是家庭支出的重要节点。如何让家底的周末消费更加理性，是每一个当家人都应该认真思考的向越。我们可以设定好周末消费的额度也可以提前制定好周末的消费的计划.这样可以减少家庭的非理性消费合理支出。交流与评价1 .
5、国一勤俭持家”“小当家”们积累了哪些小妙招呢,小组内讨论一下吧;2 .对比京庭近两周的账单,分析一下其中的变化.谈一谈消费变化对家庭生活有哪些影响，勤俭持家小妙招：1 .学会储存零花钱，2 .不能穿的旧衣服，可以用来制作沙发垫和鞋型；3 .喝完饮料的塑料瓶可以用来制作浇花的泗水学生学习勤俭持家的小妙招拓展延伸学生知识壶；4.拆开不用的快递盒可以用来制作笔筒：pW我们一起猊者视频学习一下，一些生活中可以省钱的小妙招！将这些小妙招用到生活中.我们可以一定程度学生观看视频观看视频再次学习省钱小妙招上缄少家庭开支。请同学们制作一个账单，然后进行对比,想想还能从哪些方面减少开支。拓展与创新较如只给你10
6、0元，请你安排家中近几天的生活支出.你打算如何安排呢？谙你制定一份支出计划吧.制定好后小组内交流一下，石谁制定的计划最合理。大家一起来看看小明制定的支出计划吧！支出计Sl1三10t:7元2JWJ:203.需肉：30114.ft:20元亡阮学生完成练习巩固所学知识作业布置请同学们和爸爸妈妈一起讨论一下.还有哪些可以省钱的技巧,下节课我们一起交流一下！学生完成作业巩固知识课堂练习请同学们根据小明制定的支出计划表思考一下.自己的计划表要如何安排.学生完成课空练习巩固所学知识课堂小结本节课，我们了解了购买学习用品的集中方法.知道了怎么购买可以花更少的钱，除了购买学习用品，还有一些生活用品也需要我们一起节省.学习省钱的小妙招，做省钱小达人！学生总结本节课知识总结概括本节课的学习内容板书怎么购买学习用品省钱小妙招
