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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.ScctionBla-ld课时教学设计谭型听说课*1*材分析本课主要阳货安徒生童话故事中帝的新奘3展开听说活动.活动Ia-Ib主要困绕着安徒生通话故小皇帝的新装，进行听说训练。活动Ia早.现/e11peror,gold,silk,UnderWear四个词汇,要求学生初步理解词汇的含义,为听力做好词汇上的准备-活动Ib让学生通过听了解故事的情节发展,并将IC的图片按顺序标号.活动IC则要求学生捕捉关键的语自信息，关注look,see,ShOUl等动词的相关形式，学习Cheai,SlUPid等新词汇。活动Id是听力的延掾，学
2、生借助图片将听到的信崽用讲故事的形式进行恰当输出.学情分析八4：级的学生一经掌握了一定的语音、词汇、句型、语法等语宫基础知识.木课时的话髓帝的新装是学生比较熟悉和出兴趣的.前面三个课时.学生已经试着用英语红述出地话故事-在这一课时.南要把故事钏出来或演出来，更加考查学生的临时发押能力.谭时效学目标语言能力：健够在故事分享、衣演等情境中正确使用新词也和部分连词，以听说等方式理解他人的故事讲述和进行故事表演和展示；学习能力：能够通过理解和演蜂童话故步,保持英语学习兴趣：通过听力及口语策略的感悟、体蛆和学习.形成良好的学习习惯,提高学习效率：通过小组合作,遑升协作能力.思维乩质I俺第在听说活动中准跑
3、荻取并清晰表达有关故事人物,情节和道理的信息,提高思维的避辑性、批判性和创新性.文化0：识：通过了解中外经典文学、文化作品，拓展视野，培养世界意识，提高踏文化交际能力及民扶文化白曲救学堂难点教学Ift点：掌握本课时词汇：听懂皇帝的新装中的人物和故步情节：教学难点：以讲故事或情景物的形式用英语涧绛出皇帝的新笠3这个故事.栽学方法慵境犬校学，任务5!段学法载学工具Ppr课件,多功能门板，收案设计救学过程救坪不学学生活动改计毒国Stepl:Warming-upI.Greeting.观俞视顼说出利用视频,引出本课2.TleadsstudentsIowatchavideoandask:Doyouknow
4、(hisslr)?故事.t.引导学生思考3.TasksStudeins(oknowsomethingabout(hefairytalesandHans了解1f景知识.并头脑风暴.在思考Cliris(ianAndcrscivTShOWSsomestoriesinAnderscn,sFairyTales.木图认会话.的过程中自然的感知Step2:Presentation目标语宫,并讲述故I.Whoarethemaincharactersin(hestorytheEmperorNewClothes?时论史话主角.事作者相关背景知PresentSOnlCpicturesanddiscuss.部分知花点
5、讲识,激发学生学习兴2.1.anguagcPOilHS解做名记。趣。1)goldn.幺1子；兔市adj.余邑的CDgQId件不可找名词,禽为“金子：金币Thecraftsmanturnedgoldintorings.引导学生观察图片，Iwillofferyou250piecesofgold!结合自身背景知识讨gold还可作形容i叽急为“金色的杷当于godcn.其区别为论故事的作者、来源gold只用5名诃前作定语,golden既可作定语，还可作表语.地、主要人物和图片Heiswearingagld,goldcnjackettoday.所呈现的细节信息1.eavesturngoldeninautu
6、mn.等,复习、学习相关2)Cheali:tv,欺%象%n,箱于何汇，为听力活动做ChCal当及物动词讲，意为“欺胜：蒙共”,常用短语：好铺里。cheatsb.ofsth.骗St某人某物；cheatsb.intodoingslh.欺骗某人做某事。利用图片，帮助学生Theycheatedtheoldwomanofherhouseandmoney.识别生诃含义,为所HecheatedPeoPlei11ogivinghimmuchmoney.力调练降低难度.ChCal当不及物动词拼.意为“作弊”：完成书本Ia部hswrongtocheatinIhcCXam.考试作弊是不对的.分任务.Cheal当名词
7、讲时意为“膈子里看图片回各训练学生的听力，让Sheisacheat.她是个膈子。阿型。学生通过听能正确地3.FinishIaiMatchtheWonkwiththelettersin(bepicturesinlc.完成图片排序和单词4.1.etsdescribethesescenesinla.用自己的语言的填写，从而提升课Step3:1.isteningTask指定图片内忘。标要求的听、说、!.Finishlb:1.istenandnumber(hepictures11-5inlc.完成书本Ib任读、写能力“233(3、:V4GI45S1.Finishlc:.1.anguage).Nobody
8、)nobody土语时i：Iobodykn()mbxlyVcshouldn).bulIhcy)keepsthIwillkeepDkeepsthIltellyou扣案你答.1.istenagWDCWW,alkingthn.Readalutcp4:Posl.Summary1.istenagainandfiPOiInSwantedtosoundst在此处作不定代/语动利用不三人，wsWhalwillhapp还可作名词,表tlookdownon(cpou.4l.(ooneself保Gfyoup11)misctok、应保守秘密，我Iinandanswer(he,haldid(heCmPerChathapp
9、enedtohhydidtheySaythlidthe(wobrothersOiildtheemperors,hydidhes(illsayhatdidthepcopughthestreettosdandcheck.!listening尸嬲士月Ilin(heblanks.pid.(教材P45网,意为“没有你单敬形所。en.云“小人物”.mytxiyieveniftthemselves.(中保留某样东西1.会为你保留这4辛他领。cepittoyourself件告诉你。questions.rlikebest?moneday?clotheswerespe11ukebeautifulcCelhCclo
10、theshintheclothesWerecsayabouthishowoffhisspcci.MVMCMmIbvryrft.lvM.lc)人相当于noone.指无足轻左的人。cisanobody.tP45lc)JCta1?IOlheSfor(heemperor?sclf?Jeauiiful?clotheswhilehewas11clothes?务完成书本Ic部分任务。部分知识点讲解做笔记.再听一遍.根据听力内容回各问题。大声用读听力内容并核讨春案。根据故事内容制作思维导33.对一些词汇作详细讲解以及部分拓展.听中进行听力策略的渗透，如听班泗录音时附有所侧重：第一遍利用关犍词或词频抓住图片主要
11、信息点,第二遍提取具体细节等。通过再读材料和动词适当形式填空的练习,巩固语言知识，尤其注意故事讲述时的词语动词形式，为学生提供范本.看图讲故事.通过小组学习让学生从简到原逐步练习.提升自己的语言综合运用能力,也止学生通过讲故事了解自己的学习情况，讲解自己从2.FinishIdI-国I=HrUsethepicturesinIctotellthestory.故事中学到了什么。3.Fillintheblanks(otheconversation.Onccuponatime,thereanemperor.Hebuyingand100kingatclothes.Oneday,twobrothers(ot
12、hecity.TheytheemperorthattheycouldUIkCbeautifulcllheforhim.buthemust(hemsilkandgold.Thebrohcn%cheats.Theyallthesilkandgoldor(hemselves.TheytoldtheemperortheclochesIheymadespecialbecauseonlycleverPCoPICCOUldthem.When(heemperor_ontheclothes,allhecouldseewashisunicnvcar.Buthedidntwantpeople(ohewasSIUPi
13、dohetheclotheswerebeautiful.I,hcnhearoundthecityinhisnewclohesuntiloneboy,“Theemperorisntwearinganyclothes!4. Discussion：Whatdoyouthinkofthecharactersinthestory?Whatwouldhappen(hemaftertheboy(oldthemh?WriteanendingfortheStory.Whatcanwelearnfromthestory?5. PhmsesSumniaiy6. Exercise完成书本Id部分任务。根媒思维导图堆空
14、8.述故事。分析故事中各个人物的性格伸演.猜测后段情节.你能从此故事中学到什么.跟随老弹一起遗行冏汇总结.完成课堂练习。总结升华，引导学生理解故事背后所荔藏的做人道理，树立诚实做人、敢讲真相的意识.让学生在课上练习消化知识点，及时操练明点知识点和目标语言,让教师把握学帆谭时秋学板书设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.(SectionBla-ld)课时作业设计1.evelA:WOIdStoryNewEnding：Whatmight(heemperordonext?Whatmighthappentothecheatersnext?Whatnigl11happen(othechildnext?Whaimighthappen(oheadultsnext?Whalnighhappenlo(heofficersnext?WriteanewendingoftheStOryandshareitwithyourfamilyandfriends.l-velB:WriteashortpassagetoretellTheEmperorNewCloihes.Donlfor
