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1、泰山版信息技术四下第3课美容瘦身变模样教学设计课题美容瘦身变模样单元第一单元学科信息技术年级四年级下教材分析教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神.从生活中发现问题、明瑜任务、明立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧,适时点拨关键操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习.团结合作.共同成长！发挥信息技术课程的独钙育人价值,为数字强国培养优秀接班人和建设者-教学目标1.信息意识：列举数字设备对社会发展和人们生活的影晌。2、
2、计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题.并简单地说明理由-3、数字化学习与创新：借助信息技术进行简单的多媒体作品创作、展示、交流.4、信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。重点1、了解磨皮和祛痘祛班的功能和操作方法；2、通过美颜活动.树立正确的审美观念,增强自信心。难点1.能够对展片中的人像进行简单的瘦身处理：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导人新课爱美之心,人皆有之。可是能华易逝、容颜易老。软件能修出照片上年轻的面容、华丽的外表.却修不出自然的健康和内心的善良.人美在心，话美在真一个人的外表关并不是最主要的,心灵美才是真正的美，真正美丽的人一定拥
3、有一颗其、善、美的心言谈举止得体、行为动作文明.我们现在正处在心灵和身体的成长阶段.更应该好好学习.锻炼身体,注意自己的一言一行，塑造出一个内心和外表同样美丽的自己。观看祝领正确的市美观,引出今天教学内容美容瘦身变模样。观看视频思考：如何去除照片人像上的皱纹？激发学生对人像美容操作方式的学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课妈妈脸上有好多皱纹和褐斑,拍照看着十分明显.怎么办呢？试试美图秀秀中的人像美容.功能吧。人像美容一通过软件修改照片，达到美肤、瘦脍、增白等效果，一、我给妈妈换新颜通过教怖的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流.完成任务通过小组合作.加强学生组内团结、共同完成任务照片中常见的温薇
4、:(I)人脸上的皱纹；(2)照片颜色暗淡；(3)人脸上的斑点。照片中的瑕疵处理方法：(I)美白；(2)磨皮；(3)祛痘，照片美化的好处：(I)达到去噪、美肤的效果；(2)让人轻松变关；(3)让人更有自信.美白去皱、磨皮祛痘操作步骤.(1)在“人像美容”中打开要处理的照片。(2)单击左侧列表中的.磨皮选择”局部磨皮.调整笔的大小及磨皮力度.单击右下角.图片缩放，放大照片，进行局部磨皮。(3)单击”祛痘祛班,调整笔的大小,进行局部噪点或斑点修复，(4)单击右上角-对比.,观察修图前、后的效果.二、为塑形体瘦身脸瘦脸瘦身”功能可以为人们解除这方面的烦恼通过整体或局部挤压、变形.达到理想的效果.人们可
5、以轻松拥有姣美容税和完美的体型，瘦脍夜身操作步骤(1)在人像关容中,单击左例列表中的瘦脸搜身“。(2)选择“局部调整.适当调整瘦身笔的大小与力度，对人物局部进行操作：(3)满意后,单击.保存并分享保存照片.思考问题.并动手掾作鼾决问题培养学生解决实际问坦的能力既然照片可以瘦脸瘦身,是不是就可以不注意体重呢？通过俄炼身体.达到健康、瘦身的目的才是正道啊。健康的身体才是学习和生活的基础.所以要加强锻炼身体。在人像美容”中，使用一键美.颜.,可以快速实现对人像的整体美化，课堂练习1、使用.磨皮”11眼睛放大”等功能,对自己的照片进行美化。2、试者用1人像美容中的其他功能.对爸爸或妈妈的照片进行美化，
6、让他们看起来更年轻、漂亮。3、你对照片美化时主要使用了哪些方法和技巧？人像美容要注意些什么？答：照片美化时使用到了:(I)美白；(2)磨皮；(3)祛痘，人像关容操作时要注意笔触的大小和力度。完成课堂练习培养学生自主学习能力布置作业使用磨皮.歌隋放大等功能，对自己的照片进行美化。2、试著用人像美容”中的其他功能.对爸爸或妈妈的照片进行美化，让他们卷起来更年轻、漂亮”3、你对照片美化时主要使用了哪些方法和技巧？人像美容要注意些什么？完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结本次课首先介绍使用摄影设备拍出画面清藤的照片.接着学会使用图像处理软件中自带的龙侥分组总结归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、拍出有趣的照片，最后探讨通过使用摄影设备拍照感受生活中的美.曲下童年的美好记忆。语言表达能力。板书一、我给妈妈换新颜1、照片中常见的瑕疵2、照片中的瑕疵处理方法3、照片美化的好处4、磨皮祛痘的操作步骤二,为Sfi形体瘦身脸1、瘦脸瘦身功能简介2、瘦脸瘦身掾作步骤3、人美在心.话美在其学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点
