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1、三堆初中生本教化自主课堂暨“学议练思”学案模板编制人审核时间课题Unit4Wheretsmyschoolbag?(3)主讲班级学学习目标1 .能正确运用下列单词：table,bed,bookcase,sofa,chair,desk.room.2 .能够正确运用where引导的特别疑问句3 .能够正确运用介词in,on,under描述物品所在的位置。4 .驾驭下列句型：Wheresmyschoolbag?It4sunderthetable.Wherearemybooks?Theyreonthesofa学习重点正确运用介词inonunder,描述物品所在的位置。学习难点能够正确运用where引导的
2、特别疑问句教学流程学习过程备注（一）依案自学，自主构建；（10分例）1、创设情境，导入新课“2、下发学案，学生臼学。3、老师巡察,适时指导.复习所学学问选择1 .Wheremybook?A.isB.areC.canD.do2 .Wherehiskeys?A.isB.areC.canD.do3 .-Wheresmybaseball?underthebed.A.ItB.ItsC.theyD.Theyre4 .Wherearehispens?onthedesk.A.ItB.ItsC.theyD.They,re5 .Whereisthebag?Iknow.A.isB.isntC.doD.dont6 .
3、-mybaseball?Itsunderthechair.A.WheresB.WhereC.WhereYeD.Whereare7.Underthetree?No,theyarent.A.WheresB.WhereC.WhereisD.Wherere翻译下列句子。1、我的书包早床上。backpackisbed.2、他的手表在椅子的下面“Hiswatchthe.3、你的字典在哪里？它在梳妆台上.yourdictionary?onthe.4.一你的电脑嬉戏的背包里吗？一是的，它在。yourgamethebackpack?,5、我的书在哪里？我不知道，在床上吗？不，它们不在。Wheremybooks?
4、I.theyonthebed?No,they.（二）热点追议，互动沟通；（16分钟）1 .组内沟通,初步解决问理“2 .班内沟通，解决热点同题。3 .老师示范,展示学问脉络。单词：数学光盘录像；视摄录音带一帽子拿走;带到东西，物妈妈能,可以,会拿来,取来,带来一些，若干须要地板,地面房间电视，电视机书奥,课桌短语：闹钟录像带数学书（一）翻译一个闹钟他的数学课本inmybookcase_张学生证在我的帽子下面在椅子上在梳妆台上在床下在抽屉里身份证把带到把拿到一些东西在地板上-)选择1. WhereisJinan?ItsShangdong.A.onB.inC.toD.under2. Isyorph
5、otointhedrawer?A.Yes.Iam.B.No.itis.C.Yes,itis.D.No,mnot.3. Canyou_thesethingstoyourbrother,Tom?A.takeB.bringC.fetchD.carry4. WheresShanghai?ItsChina.A.inB.intheC.atD.on5. ThesearemyA.keyB.keysC.keiesD.keyes(三)阅读短文,推断正(T)误(F).IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismybackpack?Itisn
6、tonthetable.Oh!Ifsonthebed.Mypencilsarentonthetable.Theyareinmypencilcaseanditsinmybackpack.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myIDcardandmykeysareonthedresser.()1.HervideotapesareontheTV.()2.Herbackpackisntonthebed.()3.Herpencilsareinthepencilcase.()4.Herpencilcaseisntinherbackpack.()5.He
7、rIDcardisonthedresser.（三）变式提升，精煤拓展；（10分的1.基础学问练习，关注本节要点。2 .变式训练,形成基本学问与技能.3 .联系实际,踪合运用，培育实力.物品：桌子_床_梳妆台书橱沙发_椅子抽屉书包一录音带一光盘介词：在I:_在里在下在后面其它：拿走；带到拿来：取来_须要一-J完成下列短语.在床下面在梳妆台上一一在椅子后面在书橱里在他的双周背包里在她的抽屉里在我的书包里（一）选择1. Pleaseyourmathbookstoschoolthisafternoon,boysandgirls.A、takeB、bringC,be2. Iknowhisname.A、amnotB、don-tC、isnt3. Whorearetapes?areunderthedesk.A、you：YourB、my;ItC、my:TheyD,the：The（二）依据要求改写句子1.dontInamehisknow（.）（连词成句）2. TheCDsareOnthedresser.（提问划线部分）_theCDs?3. on,table,the,book,is,your（?）（连词成句）2（四）械理归纳，评价反思.（6分创）1 .整体回顾,畅谈收获.2 .课堂评价，总结反思.我的收获：我的困惑：
