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1、1.1nit6SectionA(GrammarFocs-3c)精品教案、教学目标，1 .语言学问目标：1）接着练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2）驾驭现在时行时态的结构及用法.3）驾驭动词的现在分词形式的构成方式。能驾驭以下句型：（DWhat,sheshedoing?Shes/Heswashingtheclothes.一Whataretheydoing?TheyarelisteningioaCD.Ishereadinganewspaper?Yes.heis./No.heisnt.-Aretheyusingthecomputer?Yes.theyareNo.theyarent.2 .
2、情感看法价值观目标：培育同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的视察实力和推断实力，激发他们对学习英语的爱好和热忱，在接近生活常态的交际中能乐手仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。二、教学童魔点I.教学重点：I）驾驭现在进行时态的结构及用法。2）通过不同形式的练习来运用现在进行时态。3 .教学难点：I）驾驭现在时行时态的结构及用法。2）运用现在进行来描述人们正在进行的活动.三、教学过程I.Warming-UPandrevision1. Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2. 1.cisomepairsrole-playtheconve
3、rsationin2band2d.11.GrammarFocus.1 .学生阅读GrammarFOCUS中的句子，然后做填空练习。你在做什么事情？我在看电视.她在做什么事情？她在洗衣服。他们在做什么？他们在听CD:你在做作业吗？是的。/不是，2 .Ssworkbythemselvesandchecktheanswerswitheachother.3 .GiveSssevenmoreminutestorememberthesentences.4 .自主学习有关现在进行时态的语法学问学案现在时行时态一、用法：1 .表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。例如：我正在做作业.mmyhomework
4、now.他们在操场上踢足球0They,resoccerontheplayground.2 .也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如:这些天来，我们在做一架模型飞机。Wcarethesedays二、句子结构：I.陈述句：主语+be(am,is.arc)not+V.-ing+我正在洗衣服。3 .一般疑问句：Be(Am,Is1Are)+主语+V.-ing.她正在弹钢等吗？三、常用时间状语:now.rightnow或表示现在情景的1.ook,listen等。格林先生现在正在写个故事。四、与一般现在时态的区分一般现在时态表示常常性、习惯性的动作：谓语动词为原形或第:人称单数形式：时间状
5、语常为usually,often,sometimes,onMonday,everyday琳达通常在早上冲个澡。111.Practice1. Workon3a.Nowletswritesentencesfollowingtheexamples.指导：这个练习题是帮助同学们理解现在时行时态与一般现在时态的区分用法：同学们应依据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确一般现在时态的句子结构，和现在进行时态的句子结构。然后，看提示词中的时间状语，确定是用什么时态。然后，写出正确恰当的句子。2. Sswritethesentenceswiththehelpthewordsandexpressions.3.
6、 CheektheanswerswiththeSs.IV. Practice1. Workon3b.TellSstonumberthesentencesinordertomakeatelephoneconversation.Thenpracticeitwithapartner.2. 阅读指导：首先，应明确这是一个电话会谈，因此应先通读全部的句子。然后，理解大意的基础上，找出苜句。然后，顺藤摸瓜，依次找出卜面的对话内容，最终，全面的读一遍对话，看是否通顺合理。通过读对话，可知Whatarcyoudoing?应是第一句话：这样，Fmreadingabook就是其次句话3. Ssreadallthe
7、sentencesandnumbertheconversation.4. Practicetheconversationwithapartner.V. Game1. Nowletsplayagame.Workingroups.Onestudentmakesanactivity.Theotherstudentsinthegroupsguesswhattheactivityis.Thentaketurnsmakeactivitiesandguess.2. Ssplaythegameinagroup.3. Tcachcrcanwalkaroundtheclassroomandgiveanyhelps
8、tudentsneed.VI.ExercisesI.Iftineisenough,domoreexercisesonthebigscreen.Homework1. ReadthesentencesinGrammarFocus.2. Whalarcyourfamilymembersdoingnow?Writefivesentencesonwhattheyredoingnow.板书设计SectionA2GrammarFoCUS-3c一、现在时行时态：1 .表示现在说话螭间)正在进行或发生的动作.2 .也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.二、句子结构：1 .陈述句：i+be(am.is.arc)not+V.-ing+.2 .一般疑问句：Be(tn.Is.Are)+主语+V.-ing三、常用时间状语：now,righnow或表示现在情景的1.ook,listen等.四、与-殷现在时态的区分一段现在时态表示常常性、习惯性的动作：谓语动诃为原形或第三人称单数形式:时间状语常为USiIany,often,sometimes,onMonday,everyday
