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1、2024年教师资格证考试面试试讲模板教师资格证试讲模板一1自我介绍各位评委老师，上午好，我是号考生。2说课今天我说课的题目是.首先我们来进行教材分析。3材料分析本节课出自出版社出版的高中/初中/小学第一册第一章第一节。1、本节课分一个部分内容，分别是：2、本节课贯穿了以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作一的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。（这条基本上通用）3、本节课联系了和_,在以后学习具有重要意义。4、本节课是在学习的基础上，进一步学习二的关键。（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。4教学目标知识
2、目标：12（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）能力目标：1、通过讲练结合，培养学生处理、解决问题的能力。2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。（根据需要选择能力目标）5情感目标1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点6重点难点重点：难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可
3、以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，窕竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点;（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间Fl行安排。）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个学法I1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时.，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、
4、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。7敕学过程本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机一-学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为二个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是曳习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_、几部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业.或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。(1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作(2、我是按一节课40分钟分配，待考证。(3、大概模式是这样的，你根据时间要求
5、自行取舍吧。(4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。(5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲几部分。因为没有学生,所以讲的不要太敬,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次，不然的话,就直接讲自己的。试讲完毕答辩如果是评委直接提问，茴单想想回答即可.如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵.思考半分钟，说首先我来回答第一题。答辩完毕，请老师多多指导。（鞠躬）说课的整体思路，
6、按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。8教材分析教学目标重点难点（有时根据需要也会说上关键点）教法和学法导入（5分钟）教学过程正体（20分钟）尾声（5分钟）教师资格证试讲模板二1自我介绍各位评委老师，上午好，我是号考生。2说课今天我说课的题目是。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自出版社出版的高中第一册第一章第一节。1、本节课分一个部分内容，分别是：2、本节课贯穿了一以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。（这条基本上通用）3、本节课联系了和,在以后学习具有重要意义。4、本节课是在学习的基础上，进一步学习的关键。（以上4条，灵活运用，不用
7、全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义），接下来说一下本节课的教学目标。3教学目标1、知识目标：只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行2、能力目标：通过讲练结合，培养学生处理、解决问题的能力；分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力;通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。（根据需要选择能力目标）3、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度;通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节
8、课的重点与难点，对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。1教法：1、范例结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间H行安排。）学法:1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想
9、象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机-学生机、投影仪、黑板、等。我招本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是熨习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对几部分的学习O最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。备注：1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课,就表示上机实际操作2、我是按一节课40分钟分配，待考证。3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次，不然的话,就直接讲自己的。试讲完毕。答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，思考半分钟，说首先我来回答第一题。答辩完毕，请老师多多指导.（鞠躬）
