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2、”未成年人思想道德建立骨干老师培训工程（第86期）培训班学习，通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建立是一项立体化的系统工程，其具有困难性、很难性和长期性，要完成这个使命，须要建立一支充溢激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素养的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：一、胸怀志向，充溢激情，富有诗意心有多大，舞台就有多宽。任何一个老师要想取得较高的成就，首先，必需有较高的志向追求。只有对自己的职业追求有明确目标的人，才能不断增加自我意识和使命感。教化是一项宏大的事业，其本身具有困难性、丰富性、技术性和艺术性，它要求老师富有更高的灵性和悟性。教化是一首诗，可以看做是一首悠闲浪漫的田园诗
3、；也可以看做是一首豪迈奔放的占典诗;还可以看做是一首温婉缠绵的抒情诗。有的人读懂了这首诗，享用了一辈子，有的人一辈子都没有读懂这首诗。读诗须要激情，写诗更须要激情。教授说得好：”一个志向的老师，他应当是个天生担忧分的会做梦的老师。”所以，一个优秀的老师要恒久伴随着自己五彩斑斓的幻想。二、充溢自信H强，不断挑战H我自信使人自强，只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。造就人就要造就他的H信，摧毁人就要歼灭他的臼信。假如我们老师就应当百倍地去珍视这种自信，不因一时的挫折而丢失自信。三、擅长合作，具有人格魅力竞争根底上的合作，合作根底上的竞争，是现代社会的显著特征。对于一个才智型的老师，他必定
4、懂得“人”字构造的意义，一撇是Fl己,一捺”是他人。只有相互“支撑，人才能稔稳当当地站立起来。心存有那种“各人H扫门前舌，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人,无疑给自己套上苦痛的枷锁，同时也封堵你走向成功的道路。合作是多方面的。老师间须要合作：师生间须要合作：老师与校长间须要合作：老师与家长间须要合作；老师与社会间须要合作。要想成功，就必需得处理好这些关系。生活中确有不少的老师素养很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最终使Iil己落入“一枝独秀自命不凡，最终归于平凡。四、特殊敬重同事和领导，特殊擅长调动各方面因素很多优秀老师，其成功的经验说明，他们几乎能够做到
5、特殊敬重他的同事和领导，特殊擅长调动各方面因素，无不具有换位、敬重、互惠”三个要素。一是换位。古人说过：已所勿欲，勿施与人”。作为老师就要多站在对方的角度去思索问题，要多了解对方须要什么，怎样满足对方的须要，而不是只顾H己，无视他人。因为很多难以解决的冲突都可以通过“换位”得到解决。二是敬重。敬重别人等于敬重自己。敬重是一个人的特殊重要的心理须要，而且还是较高层次的须要，是人生存、生理等须要得到满足之后产生的。H尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂，百倍的力气来与你对抗。三是互惠。人与人之间交往、关系的平衡，很重要的一点就要取决于心理的平衡，每个人在工作中都要
6、付出一一这是本钱投入，每个人在工作中也都在收获一一这是收获利润。本钱投入与收获利润是成正相关的。交往的过程实际是利益平衡的过程，任何计较眼前得失的人，外表上是得到一些，事实上得一时之利，而失去长远利益。我觉得一个老师假如真正做到了以上三点，我坚信他必需会得到老师群体的敬重，得到校长的敬重，得到学生的敬重，得到家长的敬重，得到社会的敬肃，得到家人及挚友的敬重。五、充溢爱心，大爱无痕“没有爱，便没有教化爱教化，是教化力气的源泉，是教化成功的根底。爱教化应当包含两层意思：一是老师要酷爱老师这个职业:二是老师要爱我们的教化对象学生。老师职业是我们事业赖以生存和开展的根基。在现实生活中，我们不难发觉，很
7、多老师年熨一年日熨一日地工作，但是他从来没有从教化的过程中，找到属于臼己的那份激情、乐趣、华蜜感。原来从事老师这个职业在物质上就很清贫，再加上自己乂没有点燃起工作的热忱，从而导致Fl己在精神上也贫乏。有的老师H走上讲台的那一天起就无精打采的，一辈子下来都是在身心疲乏中消磨生命，难怪有的老师显现出“未老先衰”的模样，人一旦在精神上处于荒芜状态，无异于灵魂乃至整个生命的窒息。那是多么的可怕！摆正心态，定好位子。老师这个职业可能恒久达不到职业排行榜的前列。但在我看来，一个优秀的老师，把所从事的职业当作事业来经营的老师，必需会在自己的内心深处把老师职业排在全部职业的最前列的！所以，我要说，走进老师行列，是我们人生最精彩的、最理性的选择！酷爱老帅职业,是我们一生华蜜源泉之所在，其实，我们每一位老师都应当是一位精神富翁!“千校万师”骨干老师培训心得体会
