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1、第二小学居家健康监测学生专项服务方案根据市疫情防控要求，凡有外市外省旅居史和行程码带*号的师生员工(共同生活人员有此情况的师生员工参照执行)一律不准进入校园，严格落实“3+11”健康管理措施，即3天居家健康监测+天跟踪健康监测。为切实做好居家健康监测学生的生活、线上学习指导、行为管控、心理疏导等工作，努力提高他们的生活、学习质量，特制定以下专项服务方案。1 .建立一生一档制度(1)班主任根据本班学生健康码、行程码上报情况进行过程性监控，凡有行程码带*号的学生，及时进行报备，同时了解学生行程动态情况及家长“三码”情况，建立居家健康监测学生档案，基本情况必须清晰完善。(2)部主任每天对本年级学生到
2、校情况进行核查，重点了解未到校学生情况。(3)教导处建立学生到校情况统计表格，对未到校学生进行汇总上报。2 .安排在线学习答疑(1)班主任负责协调本班学科教师，结合教学进度,每天主动给本班住家学生传送教学微课视频，每天及时推送学习内容，同时布置适量作业。每天放学后由班主任协调安排时间进行线上学习答疑，每节课时间不得少于15分钟。(2)任课老师须拍答疑截图及作业批改截图交年级部主任汇总，各部主任收齐打包发给教导处钮爱琴主任存档,通过教师学习跟踪，确保学生在家可以同步学习。3 .加强居家行为管控班主任每天做好居家学生的健康码、行程码截图统计,同时对学生在家测温情况与家长做好对接，准确掌握学生在家的
3、真实情况，每天及时在学校班主任群里进行本班学生到班情况公布。4 .做好家校沟通交流班主任每天和居家健康监测学生家长主动联系，了解学生居家状况，重点进行学习、生活指导，主动向家长询问学生的线上学习情况，对学生居家行为作有效引导。5 .及时进行心理疏导班主任承担本班居家学生的心理疏导任务，对每一位居家健康监测的学生，每日至少一次电话问候，关心学生在家学习、生活需求，疏导学生心理，减轻学习焦虑，协助解决问题和困难。6 .突出返校跟踪指导学生居家健康监测结束返校后，班级任课老师主动与学生联系，帮助学生及时梳理在家期间学习内容，解答学生疑问。班主任及时成立班级学习互助小组，对返校学生进行专人指导，确保这些学生能积极跟进学习。
