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1、第1课设计数字作品教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风必科学技术出版社三年级下册第六电元第1课.本节i果分为六个活动：“想一想：拟定数字作品主题”“议一议：选用形式表达主题”“做做；创作一个数字作品”“想一想：图片保存注造事项”“想一想：选择作品制作软件”“做-做：规划数字作品方面”.学生通过小组合作探咒学习逐步掌握本节课的知识点，具i一定的小山合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会员任，嫁合提升信总素养.教学目标及核心素养指向人了解数字作品的基本概念，包括数字图像、数字动画和数字音频等信息意织、计算思It）2、掌握数字作从设计的基本工具和方法,如绘图状件、图像处理软件等（信息意
2、识、计算思修、数字化学习与创斫3、能够运用所学知识进行简垠的数字作品设计，如绘制简单的图形、编辑图片、制作简IR的动画等（信息意识、计*思维、数字化学习与创新、信息社会责任）教学庵点铁学点：1、知道数字作品的基本概念,包括数字图像、数字动画和数字音版等2、掌握数字作品设计的基本工具和方法，如绘图软件、图像处理软件等设计原因：了解设计数字作品是本节课的主要内容，知识点的油透需要作为重点内容.教学建点：能够运用所学知识进行简单的数字作品设计，如绘制简单的图形、编辑图片、制作简单的动画等设计因：运用所学知识迸行简单的数字作品设计在操作1:对学生来说比较困难，所以此部分而学生来说难度较裔，应作为观点内
3、容。敬学过程1、情境导入（3分林）敦即活动学生活动情境引入：如今，家乡的天空湛蓝深远.泉水清澈见底,空气清新甜润,我们生活的环境越来越好.学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问如何创作数字作品？又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢？让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态关，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来I在制作数字作品前,附先进行作品的相关设计.那么,我们需要从用些方面进行思考呢？激发学生对设计数字作品的学习兴趣并快速进入学习状态.2、炳胸(30)敬郎活动学生活动-.拟定作品主题好的数字作品郴有明确的主飕.你拟定的作丛主阳是什学生通过教师的讲解，以小组合作的Zf
4、式，开展探讨交流，完成fE务么？*.*At4*.*.做一做，创作一个数字作品你即招创作的数字作品是怎样的?尝试fli一画.并勇O*Mt*j*议一次，选用形式表达主JB你准翁选用什么形式的数字作品来表现主题?主感明确、形式生动的数字作品更具吸引力.做一做：创作一个数字作品你即将创作的数字作品是怎样的?尝试画一画,并勇敢地展示给其他同学在看！想一想：图片保存注意6项会试下我需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置.设计数字作品时,不仅要思考作品的呈现形式.还要思考作品的内容如何能更好地友现主超.想一想，图片保存注意事项尝试下就储要的数字资源并保存到计算机中合适的位-逸舞作品制作软件用计算机软件制
5、作数字作品时,能不旎随便选择一款软件呢?选择软件时需要考虑哪些因素?敢地展示给其他同学看一看！做一做，规划数字作品方面制作数字作品前,需要考虑哪些方面呢?请思考后填写下去，并在小祖内交流.我的件工土星：.*次*：口国文件30*tt口才逝*伟*afctt视可以建立不同的文件夹存放各类货源.为了方便后期的使用和管理，需要按照一定的规则给文件夹或文件命名.不同数字资源的下我方式可能不同.我们应根据作品需求，选择需要的数字资源进行下栽，并合理命名以需后期使用.播放图片-逸界作品制作软件用计算机软件制作数字作品时,能不能随便选制一款软件呢?选齐软件时需要考虑哪些因素？e*11,引作软件的选择很心要.不仅
6、学习难度要合适还要符合我们创作的需要。据放视ft做一做，规划数字作品方面制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢?请思考后填写下表，并在小组内交流。*nAJ-ai表方分健：口用丈件WD法示丈e*nD其他A；*分使用的代字牙及才：口四片文字n口也强制作数字作品前需要对作品主JS、作品形式、软件工具等方面进行规划。羟过规划后再制作的数字作品，能帔更好地传递出需要表达的内容.播放图片设计意图：培养学生独立思考的能力,提而核心素养.3、课盘小结（7分仲）教师活动学生活动总结本课内容I想一想:拟定数字作品主题议一议：选用形式表达主珊做一做:创作一个数字作品想一想:图片保存注意事项想一想：选择作品制作软件做一做：规划数字作品方面学生一同回答并梳理知识设计意图，帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解.
