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1、星光恰恰恰音乐教学设计一、教学目标1 .音乐表现目标：学生能初步学会歌曲星光恰恰恰，并能用轻快的声音演唱。学生能通过身体的律动感受音乐的节奏和韵律。2 .创意实践目标：通过聆听、演唱、表演等多种方式,让学生参与音乐活动，培养学生的音乐感知能力和表现力。引导学生在音乐实践中尝试不同的表现形式，如创编舞蹈动作等，培养学生的创造力和想象力。3 .审美感知目标：让学生在欢快的音乐氛围中体验快乐的情绪,激发学生对音乐的兴趣和热爱，通过集体舞的表演，培养学生的团队合作精神和协调能力。4 .文化理解目标：了解歌曲的文化背景和相关音乐知识，拓宽学生的音乐视野。二、教学重难点I.教学重点用轻快的声音演唱歌曲星光
2、恰恰恰,并能准确把握节奏。能通过身体的律动和舞蹈动作表现音乐的取快情绪,5 .教学难点最后一句的音准和节奏掌握。引导学生进行自主创作和表演。三、教学过程1 .导入(I)聆听歌曲.歌曲唱的是什么？星星又做什么了？(听歌曲)星星.星星在告诉银河他会跳恰恰恰。(2)揭示主题2 .歌曲教学(I)再次聆听.歌曲中一共有多少个XXX?W2M京WW田41*当j;上白生(3)歌曲中一共有多少个XXX?4个(4)我们一起边打节奏边说歌词.(听音乐打节拍)(5)聆听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度是什么？听歌曲(6)歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度是什么？欢快活泼的中速(7)跟随音乐画一画(8)跟音乐轻声哼唱，
3、加入拍手的动作星光恰恰恰I=D4薪*w*,5ttrt*55_43J45J51(XXX)44J2I5(XXX)-1NlXWl.*11.61.I1i_iI1.Z6(XXX)5_566_6|571O|kttM(f)AitM.414*+J1.(9)还可以加入怎样的舞蹈动作呢？跟着音乐跳一跳3 .律动与表演让学生尝试用不同的方式拍出歌曲中的节奏,感受音的强弱。教师带领学生一起学习集体舞的基本动作。学生分组进行舞蹈创编，展示创编成果。4 .拓展与延伸介绍歆曲的相关文化知识，如歌曲的起源、特点等。让学生欣赏其他版本的星光恰恰恰，感受不同的表现形式。5 .总结同学们，今天我们游览了夜空.认识了闪闪发亮的小星星,其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢？只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞翔呢！四、教学反思通过本教案的教学,学生不仅能够学会演唱歌曲星光怡恰恰，还能在音乐活动中感受到欢快的情绪，提高身体的协调性和创造力。同时，通过文化素养的培养，拓宽了学生的音乐视野，在教学过程中.应根据学生的实际情况进行调整，注重个体差异，让每个学生都能在音乐学习中有所收获。
