《圆明园的毁灭》《小岛》教案.docx
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1、回明明的改天小$叔专_14面则网的双天色号日林知识与技能:1 .掌握课文的生字询.认识“修、珑、-一等10个生文,会写“毁、估、辉”等15个生字,能正确读写“毁灭、不可估量、举世闻名”等23个词谓.2 .有感怡地朗读课文。背诵课文,3 .理解课文内容,了解明明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略拧的情争,增强振兴中华的贲住感和使命尊.4 .领悟文章的友达特点.学习与运用整理资料的方法.过程与方法:通过朗读课文,抓住关键词语,小组合作探究学习本课知识。情感态度与价值观:激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略背的情感,增强振兴中华的说任感和使命也.及号直,I.理解课文中重点词语和句子的深刻
2、含义,体会圆明园的建造和毁火反映祖国的强盛与衰败.唤起学生捍卫祖国神圣尊产的贲任尊.2.理解盅点语句:“18明园的灭灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”这句话的深刻含义及与中心思翅的关系,据忖央制2课时_及号过馥第一课时一、课前谈话,引发兴411 .有哪些同学去过北京的阳明同遗址,或者是从电视节目.课外书上.家长那里了解到了有关阴明利的资料,请举手?港来向大家介绍介绍圆明园呢?(学生说)2 .鞅师:同学们说得对,现在的圆明园是一片废墟,它是怎样成为废城的呢?切明园原来是什么样呢?课文圆明园的毁灭B会告诉我们一切的。(板书深通:回叨Bi的殴及)二、自读课文,初步了解
3、读后简单说说.三、学生自学课文1 .借助字典学会本课生字、新词.对照课后生字表读准字西,利用熟字记消生字字形,注遨身俏的地方.2 .读通课文,画出生字、词,并结合上下文理解词义,不理解的做记号.3 .朗诙课文,标出自然段序号,并思考:圆明园是什么时候被谁毁灭的?(I8604裱英法侵略者毁灭的)四、检查自学情况,出示生字卡片I.指名、齐读生字卡片,纠正不正确波音.4 .读词语,说说哪个字字形易错,区别:“幻与幼JItT与“搏”。5 .指出不理解的词语,大家讨论,通过查字典或结合已有的知识经验解决。6 .指名读课文.(注意纠正字寺)然后回答思考时.五、自己期读谀文,质疑问难(一)课文是怎么描写这么
4、美丽的景色的呢?请打开书,自己朗读全文,找到课文的这部分描耳.(二)指名朗读第二自然段.说说从这里你知道了Ia明园的什么特点.讨论后板书:皇家园林:圆明园一一万春园一一长春园(三)自己朗读笫三自然段,I.读后说说这里向我们介绍了圆明园的什么特点?联系课文前后内容用一句话概括出来.(板朽:建筑宏伟、国林艺术的唐宝、述筑艺术的精华)2 .理解:什么叫瑰宝?什么叫相华?3 .默读课文后,谈一谈哪些地方体现出它是建筑艺术的精华、园林艺术的观宝?4用曲上恰当的词语概括这几方面的内容。(边讨论边烦.书:公弟辉煌、玲戏别造、热阳街市、田国凤光中外风景名胜)5 .有感情地朗读第3自然段,陵赏圆明园的美景.6
5、.教师:这一段描写太妙了,把囤明园举世闻名的荚景展现在我们眼前,那么你再欢这一段中的哪些语句,请你有感情地朗读,一同欣况.7 .练习背诵第3自然段.(四)老师提问.看来圆明园直不愧为园林艺术的现宝、建筑艺术的林华。同学们,IRI明园的珍货还不止这些,还有更令人班叹的地方,是什么呢?1 .请名同学朗读第4自然段的第一句话,并分析这句话的句式、作用(过渡南,承上启下的作用.)2 .朗读第4自然段,行圆明同中彳j哪些珍货的历史文物。(注后回各并板考:才炯礼器、名人书2、圻珍异宝)3 .为什么说阳明同是当代世界上最大的博物馆、艺术馆?(敢蔽的文物历史久远、品种策多,)4 .有感情地朗读并练习背诵这一段
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