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1、夏日荷塘主跑作文教学方案目标：1 .通过讲解及学生体会，激发学生时大自然的宠疫之情。2 .学生与，仪总分总的写作结构,学会依据时间,空间依次描写毋物.3 .系统学习写景作文，枳累好词好句，驾驭写景作文学问，加深对于写作的宠爱，打算学生作文课资料（作文按学生人数打印.人手一份）（荷电视颊）过程K10分钟视察讲授（问答.问孩子们看到过荷叶、荷花没有?那吃过莲就没有?它的是什么样子的？）2、【10分钟】引入诗欹：（带领学生诵读，可引入嘉奖晓出净慈寺送林千方杨万里终归西湖六月中，风光不与四时同。接火连叶无穷鬻，映日荷花别样红。【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色拨.芙蓉向脸两边开.乱入池中若不见，闻歌始觉育人
2、来.【小池】场万里泉里无声惜细流，树阴照水爱睹柔。小荷才需尖尖角，早仃的蜓立上头，（老师简洁讲解，谓三个学生朗诵,再齐读）3、I可到例文.分段朗读.标HI好词好句，学生逐个共享好问好句，并说明宠爱这个句子的理由（老师讲解修辞手法），把好词收录在卡片上。【二非常钟】例文讲解：一，作文开头介绍：引用法，引用诗句开头有什么好处.启发学生学会引用诗句开头.二，文中出现的比方，拟人，挂比手法以及详细例子讲解,启发学生用到自己的作文中.三，举一反三：引壮学生思索，池妫边还有水草，水池里的小鱼，荷花上的蜡蜓，把这些作为写作对象4、【二非常钟】视施播放，,先后孩子的I想5、【五非常钟】作文时间【二非常钟】作文点评：修改好作文后，选出写的好的一:位学生共享她们的作文，井时每个学生进行点评。【1小时】关于荷花的小故小（宝莲灯h总结荷花的品质：引导学生向己说：高洁.清廉等）
