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1、小数的初步认识教案教材尚析本堆元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减怯两部分，结构如卜.：小数的初步认识是学生对数的认识的次重要拓展,它与整数相比，在意义、书写形式、计数总位、计算法则等方面有某些相同的地方，但也有一定的差异。这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识/分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习r常用计量单位的基础上进行的。这里是学习小数的初步认识，教材中出现的这些小数的小数部分都只有1或2位，小数的计算也只涉及位小数的加减。两个部分教学内容之间的关系是：小数的初步认识为小数加减法的学习做准备,而在小数加减法的学习中，学生对小数的认识更加深
2、刻，为今后系统地学习小数打卜初步基础。目标导向知识与技能1 .使学生能理解和掌握小数的意义，学提小数的读法和写法。2 .使学生掌握小数的大小比较的方法，能比较出小数的大小.3 .掌握简单的小数加、减法运算。过程与方法通过让学生收集信息，掌握小数在H常生活中的应用,探讨其计算方法.情感态度与价值观培养学生的抽象,概括、归纳的思维能力和应用数学的能力，感受数学的价值。教法与学法根据知识的实用性特点和小学生的认知特点，在本单元的教学中，先让学生通过商品的价格直接认识小数，根据日常生活的经验了解小数的读法和写法：再通过量身高活动认识小数的意义，掌握一位小数大小的比较方法：最后通过购买文具活动，使学生掌据简单的小数加、减法。教学中要体现生活中处处有数学，数学是为生活服务的思想，同实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣和求知欲里，提而学生应用数学知识的能力。
