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1、辽海版媒合实践活动七年级第三单元居安思危系校园之活动二排除校园安全隐患二课时教学设计课题居安思危系校园之活动二排除校园安全隐患单元第三单元学科综合实践年纨七年级教材分析居安思危系校园之活动二排除校园安全除患是七年级辽海版综合实践活动课程第六课,在新课开始前,进行上一课程的简单总结回陵,在新知导入环节，通过观看校园安全隐患视痰来激发学生学习的热情.然后进行排除校园安全沧患活动，讨论出想要排除的校园安全隐患,为小组探究奠定理论基潮.在活动探究实施环行.进行具体实践.后引导学生总结且发表感想.引导学生进行展示与交流.最后进行解决安全隐患的相关法律课外知识拓展。学习目标K学会应对校园安全防患的方法和措
2、施，能够进行自我保护：2、认识并了解校园安全隐患的种类和特点。3、提高安全意识和自我保护能力,预防安全事故的发生.1、增强法治观念,明确校园安全管理的法律法规，重点1、了解校园安全腐患的种类和特点。难点2、学会遵守校园规则.提高安全意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.前情回顾：同学们.在上一节课，我们初步查找了校园存在的安全隐患.并且在小组分析讨论后.进行问卷调查和访谈后还进行了安全建议书的撰写。这节课.我们将进行排除校园安全跄患活动,并交流分享自己的收获，形成自我完全保护意识。2、观看校园安全威患动画视扬.板书课题：居安思危系校园之活动二排除校园安全隐患前情回顾,回班上
3、一节课所学知识观看视频引导学生回校所学,使所学知识相连更。本节课先通过动国视顿.激发学生的学习兴趣.并引导学生形成自我安全意识。讲授新课一、新知讲解一、排除校园安全除患活动准备：(1)以小组为单位送行讨论.讨论出想要排除的校园安全防患.我想排除火灾隐患。我想排除饮食安全隐思.我想排除交通安全隐患；知识拓展：1 .不得携带管制刀具、违规物品进入校园。2 .面对校园霸凌.要自信、勇敢.要有反抗的勇气,及时向老师、家长、警察寻求帮助。尽量减少在危哙地带停留.学习自我防御，说慎交友。3 .遇到敲诈勒索、拦路抢劫,不要与对方发生正面冲突,及时告诉父母或打电话报警.活动过程1、讨论并确定主题,2、开展安全
4、演练。3、进行安全督查体验。(1)通过小组讨论，确定一个主题，讨论如何排除这方面的安全除患.并记录下来.例：计对校园交通安全隐患可以迸行广泛宣传.营造浓厚的交通安全配围。老师和家长做好学生安全乘车劝导和交通疏导工作，(2)和小伙伴们一起开展安全演练，提升安全防范意识。(3)贴上我们的安全演练照片吧！(4)写出我们的感悟吧！例今天我们学校进行了一次安全魂散演习活动.总共两千多人，只用了短短50秒时间，就都撤离了教学楼转移到了安全地带.从中我们也认识到认真对待每一次安全演练是对我们的生命安全负责。(5)集体讨论校园安全督查员的职责,并开展一思考内容完成讨论课外拓展明确探究步蛛完成各个内容首先引导学
5、生讨论出想要排除掉的安全隐患,确立目标引入所学。拓宽学生知识面“引导学生明确活动各过程的内容.明白从哪些方面入手实践,进一步加深所学内容，有利于培养学生的创新思维和思考能力。次校园安全督查体胎活动吧！校园安全督查员职费例：定期巡视校园,险查学校的安全设施和消防设。维护校园秩序，防止打架斗殴、盗窃等不良行为的发生。(6)请将你参与密芭活动的收荻和体会写下来吧！例：通过参与安全工作.深入了解各种安全除患.提高自我防范能力。提高沟通吩作能力，丰富了个人经历,还提高了个人的社会责任感和使命感.二.展示与交流：(1)k进行此次活动的分享与交流。我想用手抄报展示成果。我用什么来展示成果呢？教室火灾隐患常包
6、括(1)房门不畅通如门背后常有堆积大杂物；(2)违反操作使用电子教具,造成瞬间负荷过大或电线短，(3)不按安全规定存放易燃物品”(4)携带违禁物品进学校。(5)其他安全隐患“进行排除校园安全隐患展示与交流激发学生的思考,总结和表达能力。评价与成长：(1)活动结束了,请同伴对你做一个评价进行互相评价引导学生进行总吧！结和评价，学习老师对我的评价：表现优秀,课堂参与度高.优秀同学的优我的收获：我提高了对学校安全隐患本要性认点.互相学习.识.增强了我对自我安全保护意识。面对安全除患互帮互助。不能存在半点侥幸心理。三、拓展与延伸在社会生活中我们还会遇到哪些安全隐患？应该如何解决这些安全隐患呢?遇到安全
7、隐患还可以拓展延伸寻求法律的保护社会安全除患及解决办法拓展解决安全隐患的相关法律.增进对所学内容的了解安全隐患犯罪恐怖主义公共卫生事件自然灾害匣安全解决办加法治发挥社加强关增强安法制设.会组织键基础全防范完善法作用.设施保意识，律法鼓助参护,确加强安规，加与社会保能源全教强执法治理.交通通育,提力度：发挥其讯等设高公众在安全施的安防诈骗隐患预全运安全意防作行。识。用.(1)中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道镌、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根抠宪法制定的法律。(2)一、1923年
8、.儿童权利宪章被救助儿童国际联盟所认可。二、1924年,第一份儿Ift权利宣言(日内瓦宣言)选生。三、1948年.联合国大会通过世界人权宣言一四、1959年,联合国大会通过儿童权利宣言.这是第二你儿童权利宣言五.1990年I月26日,儿本权利公约向所有国家开放供签署：（3）排除饮食安全隐患1、热食热存（60C以上）,冷食冷存FC以下）。2、及时倾倒教室垃圾防苍蝇和老鼠，3、餐前餐后勤洗手。4、发现异常的食品原料，及时处Ir不得使用。5、保持清洁卫生.地面干净。6、垃圾要及时丢弃，垃圾桶要及时清理,丢弃物不得外溢。作业布置和小伙伴一起写三条安全标语吧！课堂小结在本课程中.我们学习学会了要遵守学校规章制度.防范安全隐患.遇到校园安全隐患时,应保持冷静，及时向老师、家长或警察求助。学生要掌握基本的自救和互救知识，提高自我保护能力。校园安全需要学校、家庭和社会的共同努力.加强安全教育.提高学生的安全意识,总结做结板书居安思危系校园之活动二排除校园安全隐患1.排赊校园安全隐患“2、心得展示与交流.3、拓展与延伸：解决安全皓患的相关法律，学习、记忆及勾画知识点用册教学内容及重点和难点
