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1、年、月、日精品教案做学过程一、指导修习1 .教材第109页第1SS第(2)题.此题考杳计算的单的经过时间，开放小时数二年天闭馆时间一葬天开馆时间=16时30分-8时30分=8时.指名11答,集体订正.拓展:你能用普通计时法表示每天闭馆时间16:30吗?你能用24时计时法表示每天开馆时间8:30叫？2 .教材第H2页练习二十三第8SS.学生独立完成，集体订正,老师针对集中的问题进行讲解。二、提高练习教材第112页练习二十三第9巡。考杳学生对时间的计算的实际运用,结合生活中的实际场景解答和运算。学生尝试独立写一写和算-算.教师指导列式计算时间或用神友来推算时间.三、课后小结说一说在年、月、H的红习
2、中,你有哪些新的收获?你觉得我们应该如何珍惜时间？教学反里本课时是总复习阶段的年、月、日等时间知识的发习课时,是对前面年、月、日知识的进一步巩固.本节课一开始，我设置了关于年、月、日的基础知识的习遨，旨在让学生通过习超网颐年、月、日的基础知识:然后来用问答的形式回Wi了年、月、日的重要知识点,为接下来将要进行的练习打好了知识基础；其次通过几个练习,巩固了相关知识点;最后通过交流总结提升.这是一节标准的复习课,值得借鉴.另外,我在学生的练习中还尽量优化了以生活为背景的数学内容，把牛活素材、生活经验、生活情境作为曳要资源，引进和提供给学生去埋解、去实践.练习课和狂习i果本身是比较枯燥的.这个方法能鲂使其增加一点小乐趣,使得课堂不那么枯燥。
