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1、习作指导课教学设计我婚下的动物朋友我的动物朋友教学设计本次习作的话题是“我的动物朋友”，教材用创设不同情境的方式，强调了IMUB交际和爱达器要，镇住动物的特点向特定的对象进行介招这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在启发学生根据不同的情境，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，从而使学生明白交际需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值，破材第TB分Ii出了具体的习作要求，一是选择教材中的情境或者自己创设情境，向别人介绍自己的动物朋友；二是写之前要先思考，自己准备从哪些方面介绍动物朋友，并抓住它的特点来写，t材第二”分提供了三个具体的情境，并提示学生
2、针对这一情境的需求，应该省承介绍哪一方面的情况，需要抓住动物什么特点。第一个情境是小羊不见了，为了便于小伙伴帮忙寻找，要向别人讲清它的外形等方面的特点。第二个情境是请邻居帮忙养小狗，要讲清楚狗的饮食等，让别人懂得如何喂养。第三个情境是自己要搬家了，想请T立同学收养自己的小猫，可以说说小猫的趣事、生活习性等.三个提示图提示的三种描写角度都是为情境服务的，引导学生根据需要选择内容，写出动物特点.教材也提示了如果没有养过这几种动物，也可以写自己熟悉的其他动物,要鼓励学生自己创设情境，引导学生从生活中去寻找、提炼习作素材。教材第三IMMi出了修改评价的要求，提示同桌相互评一评，看看是否根据交际的需要写
3、出了动物的特点.这一要求对习作评价的对象和标准都作了指导，让学生享受与他人交流习作的快乐，在分享、交流评价中共同提高习作水平.已知未知突破指Mi学生能正使用普通话与同BXift行询触!交施并且可必过习作IM学习单元文章中抓住特点耳的方法,体会摘耳的生动有,自每一个学生双课时驱动任务为“动物朋友”找个家，认领大会你的身边是否有一只可爱的动物朋友呢？它们渴望拥有温暖的家，请你帮助它们寻找一个合适的归宿吧1请写出动物朋友的外形及习性特点，帮助它们找到一个温暖的家吧！要求：1 .目原生活，确定自己的动物朋友.2 .找准动物的突出特点及习性.3,表达需求.星线1.能简单介绍主要内容，点介绍动物突出带点*
4、2.能选舞一两处与动物朋友的经历，写出自己的感想.*3.能联系自己的阅读积累和生活较或适当引用个别语句，将感想写其实、具体，有人愿怠认领.*4.能根据自己的作文内容拟定恰当的标题.*环节环节一评价任务任务一：明确要求，确定写作对象定事材，学方法.（目标1）绍出小单的外形特点。一我要跟小伙伴强调羊的左眼图是黑色的评价任务一：明确襄求，确定写作对象评价标准：1.能用自己的话清楚地说出自己迷鼻的动物.2能从自己生活实际逸鼻出自己印象最深的动物,定本次写作素材1 .自作内容I有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择一个情境向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设
5、一个情境来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点.明确方法I选择或创设合理的情境选择合适的方面写出动物的特点2 .情景一：走丢了，写好寻宏启事”星期天放羊回来，发现我最总爱的一只小羊不见了，我怨请小伙伴帮忙找一找.【小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的外形特点。】与小单感情深厚星期天放羊回来，发我最喜爱的一只小羊不见了，我想M小伙伴柩忙（找一找。小伙伴不知道单的特点，“我”需要向小伙伴介方法指导：写独特外形，写外形时，可以从整体的毛色,身形等方面找出它的特点，也可以从头部、四肢、尾巴等部位找出动物朋友的特点.尤其是抓住它跟大部分同类不同的外形特点来写
6、.从控体到局部，写出独特细节.整体局部我家的牧羊犬有着黑白分明的毛，头部、颈部、胸部、腹部都是白色的，而两只小巧的耳朵是黑色的它和大熊猫一样长着两个“黑眼圉”，爪子有一极是棕黄色的，就像穿#小靴子它背部的黑毛中央杂着的两撮白毛，格外醒目,独特细节.写独特叫声,姿态：你也可以写写动物朋友独特的叫声或姿态，比如“叫声听起来像小孩子的哭声”“走路一摇一摆”等。走丢的时间和地点：你可以在开头简单交代动物朋友走丢的时间和地点，方便朋友帮忙寻找。喜欢在什么地方活动及活动时的特点：写写动物朋友平时喜欢在哪里活动，活动时有什么特点，比如“它喜欢钻进纸箱，挠路人的裤脚”。3 .情景二；求照顾，写好“喂养说明书”
7、我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗,邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的生活习性特点。我要给邻居讲清楚,我家小狗特别爱吃肉,方法指导：可以从吃、喝、拉、睡、玩等方面介绍你的动物朋友的习性，要把时间、具体做法详细数据或其他注意事项写清楚。如何喂养：从时间数量,做法时间数量：如何给动物朋友暇食I你可以左牛上丸.&、M上八上这昌个时划义给它京食，次喂4“2M20Jta干*心委。井均匀，V,不然小痛会只吃&干零食的，仅会前记得清洗Ie说方。忆做法一i喜欢的玩具，怎么陪它玩喜欢的玩具如何18动梅朋友玩耍S小,最“水这植丸-边务部.你5以为!*丹拿&Q+.慢慢地
8、把动.14,1它的法章等小1造次逞强朴土的时俵.条把遑城冲S.让小儒扑过去黑逵偶”KJUO怎么陪它玩填填“照顾手册”进食WSe：BtMi会吃的东西：喜欢的比具：步鼻:我欢的游戏：其他注京事：埃他泣意亭修：排泄休息时回：叶问：as*欢他拉莺亨W:*他注京4 .情景一：走丢了，写好“寻宠启事”要送养，写好“收养公告”我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫I同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚收养小猫的好处。我家咪咪走一只英智妓名乐今年两岁1.是洋的，已经打齐3针我缸%ti,身体优配它的检标法和IMS我恿为它找一个A正爱垢的新主人I写出动物的可爱或收养好处JT座苗、mt况I外形
9、可爱妙妙才一身株庆2的城毛,十分柔秋。两发破瑞珠似的京睛是绿包的,令人喜爱最朴别的是它邪四只白色的小务爪,就像四个*卑性格讨喜“奥利奥”是个精神抖美的小吃货，亳次食的时候，它都兴4杼蹄来跳去格几口，电一电,百年几D.4-,忙活个不停，它竟不觉件累.还是那么充满活力作用价值乐乐可是一名尽取的守卫呢。只要门口一有力仇它就会冲到门边。如亲走家里人回来了,它会以头插也也在我们身边朴来杼去；*果是府生人来1.它会榻地仃益时方，守在门口不让他进来C有了它晌守廿，我们可安心了”环节二学方法，写特点.（目标2）任务二：多维思考，寻找感点.1.为习作创设情境评价任务二：抓住小动物突出的冷点.评价标准：1旎用自己
10、的话清楚地说出写读除了课本上提供的三个情境，你还可以自己创设情琥，后感的基本方法.2根据需要选择内容,写出动物特点，写具体3.制定评价标准，依据标准写作.A为捡到的动物寻找主人：先胃一号检到动物的地点和时向等蕾息,再篁友描写动物外毋酗媾之处,还可以写一写动物动作、可声的独特绒1/A说服家长让你养一只宠物：你可以写写动物的可爱之处，表达自己升动物的喜爱和渴里，再写一写耒动物的好火，还可以讲谛自己例响砂照原动物的贵色AA向前主人介绍宠物的现状：体可以写宠物最初来到你家时的样子，襁写麦物现在的外物也可以写写动骷你家的生活，让原主人放心意4生构思衰达情境。2指写特点先总后分，列”例：围绕某一特点,先总
11、后分，写的时候可以列举相关事例来展现某一特点，更加深读者对动物的印象.环节三集聚材，多思路.（目K2、3）:描写外形,生活习性等方面的特点可以用上拟人、比喻等修辞手法，既能突出特点，又让语言生动有逋。3iftfte.抒发情感I要把自己对它的情感融入字里行间。可以寄情于事，选择最能表达感情的事情，将叙事与抒情结合起来，也可以用明贬实褒、欲扬先抑的方法，任务=T例文引路梳理总悟1 .夺目好标题 擅以所要写的动物名裤为题目： 在动,前加阳住的加饰逼为看目：我家的小的奶班*的小强） 在动也前加及达情感的修饰逼为18目：可爱的小金价惹人口爱的小乌龟XX说明书：龙猫寄养说明书仓双限界说明书“咪咪”送养血明
12、书XX启事/公告：小狗招4费启事寻就启事科婚收养公告出现动物的泥称：小金鱼“开心”小曲王淘沟科司令亮出动物的特点：捡球尚手我家的“调度愈”暴躁的小螺爆）家有XX：家有胖仓取家有调皮龟家有聋狗价任务三：，例文，依据标准写作.评价标准：能自,介部文章或书籍的主要内容.联系囱己的81读积累和生活经脸，将自己的感恐真实、具体的写下来。2 .精彩开头i。介电福IlAji奇一人我的火的.4tji1it.tfkS人m*三WM.汉*fW&n2.暑奴*J11全事委老：.拿工的小龙,没人JR顾.听说修明把它托什*T年.我也。您不了加它的情*.会小虻*H物毒卷不下这#信.CI冉找您18I了这段大我一找与他农小区的花
13、园T*tfl.,t*W.畲小一“雷编“是上周日下午人号它A小区里It要时文金种，样“*2及枭.打先无干打“，9喂食,4tA*tt*T.小伙件的枇A-R迨汽会叱乂调Jt的小幽3 .精影结尾【先式)怎么样？这就是我家养的可爱的小仓取.如果你也喜欢它,Wt*我家跟它一起玩吧！C(BMtffliZC)我聋我的小门纯.TCili我出喉不闷的助发.它蛤我钳东无取的快乐.无克的乐*!【抒发88!式】IxTM-，1活波曲切.SMiW.通人性、力才彩龙的“小时其我名么希理它使rtFfnre.(WlCfSXC)这就是戏*“1徵的小花Mi.-JlKMIf.卅格眼皮的一小M4.业她改学X之余除伴我玩安的小伙伴.【给鳍
14、特点式】均就此代*的小内“尽Tt它布时也犯小ttHi.但它是那么MOfcf.U:我的生活食得更加1美好.4 .习作范文环节四,.为“动物朋友”找个家，认领大会写作文赛风采（目标3）你的身边是否有一只可爱的动物朋友呢？它们渴望拥有温暖的家，请你帮助它们寻找一个合适的归宿吧I请写出动物朋友的外形及习性特点，帮助它们找到一个温暖的家吧！要求：1 .回顾生活，确定自己的动物朋友.2 .找准动物的突出特点及习性.3 .表达需求.星级1.能简单介绍主要内容，重点介绍动物突出转点.*2.能选舞一两处与动物朋友的经历，写出自己的感想.*3.能联系自己的阅读积累和生活醛险或适当引用个别语句，将愚悲写真实、具体，有人愿怠认领.*4.能根据自己的作文内容拟定恰当的标题.*我的动物朋友板书W1.创设情境2描写特点ft总后分，列例OfH观宴，巧用修辞
