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1、最终一头战象说课稿【小编寄语】最终一头战象说课稿是查字典语文网小编特地为老师挚友共享的比较优质的教学资源。这篇说课稿可以快速让老师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。希望对大家的授课有肯定的都助！最终一头战象说课稿一、说教材：最终一头战象是义务教化课程标准试脸教科书小学语文六年级上册第七单元第23课，是闻名儿童文学作家沈石溪的一篇描写动物的小说。第七组课文在感受动物的可爱、聪慧、和善的同时，发生在人与动物，动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次又一次的震撼。最终一头战象更为突出。课文记述了曾经在西双版纳的打洛江
2、畔幸存下来的最终一头大象嘎猿，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最终并没有选择追寻自己种群的象冢，而是在安葬着战友们的百象冢旁坚毅地刨开一个坑，庄肃把自己掩埋的故事。小说写得凝重、悲壮，扣人心扉，发人深省。文章以时间为序，扣住英雄垂暮，重披战甲，凭吊战场，庄重归去四个感人的片断，记叙了嘎族生命了最终的辉煌与庄重。对嘎叛动作、神态的描写细致入微，将它的灵性刻画得淋漓尽致，让人由衷咏叹战象生命的凝重和辉煌！二、说学情：六年级的学生已初步具有了独立学习的实力，他们会凭借自己所积累的阅历和学问，来相识了解事物。因此，在教学中老师要充分信任学生，唤起学生的学习爱好，引导其
3、主动参加到学习过程中，促成学生在学问上，实力上，思想上，情感上的生成和升华。三、说教学目标：1、接着练习快速阅读课文。2、从课文中的一些详细描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对战友的深切怀念，感受人与动物以及动物与动物之间的情深意重。四、说教学重点、难点：重点：品读课文，感受课文饱含深情的语言，体会战象的高尚情怀；难点：通过朗读感悟，领会作者的表达方法，领悟作者的创作意图。五、说教学方法：“语文教学是学生，老师，文本之间对话的过程。”教学中将学生阅读文本的过程转换成同战象嘎期对话的过程，辅以音乐，图像等课程资源，给学生的内心以猛烈的撞击，深深的震撼，进而学生必定读出情感，诉出
4、情感，写出情感。六、说教学过程：（一）复习导入，提出问题。首先复习文章的主要内容，然后复习依据文章内容总结出的小标题。同时大屏寐出示小标题，全班齐读。（设计意图：在朗读中让学生回忆上节课所学内容，为下一步的学习做基础。）接下来是提出一个牵一发而动全身的问题：战象嘎覆给你留下了怎样的印象？用一个词来形容。让学生写在黑板上，依据学生板书，师生共同整理。（设计意图：学生是学习的主子，充分发挥学生学习的主动性。）（二）研读语句，细感悟。1、师导语：在大家的眼里，嘎猴是和善的，是坚毅的，是英勇的，是忠诚的，是有情有意。课文中的哪些描写给你留下了这样的印象？请同学们依据大屏寐中的自学提示学习课文。自学提示
5、：、快速阅读课文。、画出文中能体现嘎叛重情重意的场景。、抓住场景中的词句体会嘎叛的情感。（设计意图：自学提示的出示是让学生有章可循，在短时间内找到相应的段落，为下一步小组沟通做打算。）2、给学生自学的时间。3、老师提出要求：小组沟通，合作展示。（设计意图：先给肯定的时间让其自学，给个缓冲的时间找到相应的场景，然后再小组内沟通查漏补缺。）在沟通中，可以依据学情，重点抓住以下四处关于嘎艘行为的描写进行朗读感悟：（1）嘎殁再次见到象鞍时的举动与神情。（2）嘎陵离开寨子时与村民恋恋不舍的情景。（3）嘎猴在打洛江畔的感人行为。嘎施死去的情景。（设计意图：这篇文章的篇幅比较长，所以只选取四个能体现出嘎陵重
6、情重义的片断来研读。为了不让听者有支离破裂的感觉，老师的导语和每个小组的汇报开头都要有串联整篇文章的语言。）每个环节的沟通形式有一些改变，如嘎艘再次见到象鞍时的举动与神情实行了抓场景中的重点词语、联系上下文理解语句来体会嘎装重情重意；还有的是发挥合理的想象如嘎言离开寨子时与村民恋恋不舍的情景，引导学生说出26年来村民是如何照看嘎猿的，孩子们畅所欲言，说出带它去漫步，给它洗澡等等的画面，老师顺势而导：村民如此的照看，所以嘎疑围着寨子走三圈足见对村民的不舍，心中也有千言万语要表达，它会说什么，角色的转换让学生在想象中升华情感；还有配乐诗文情感朗读。（全部这些沟通形式的设计都是为了调动学生的主动性，体现课堂中学生的自主学习地位，老师的导只是起到穿针引线的作用。）（三）拓展延长，促升华。1、师导语：此时你想用怎样的语言来赞颂嘎叛，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请说出你最深切的感受吧。（设计意图：此时文章已学完，嘎拨重情重义的高尚情怀已深深震撼学生的心灵，要让学生把心里的感动一吐而快，升华情感。）2、举荐动物小说。（设计意图：留意单元整合，无论是开场白，还是结束语，都要有意识的渗透单元主题就是感受动物丰富的情感世界。）以上就是查字典语文网小编共享的最终一头战象说课稿的全部内容，此共享对于提高老师理论素养和驾驭教材的实力特别有那助，小编祝老师挚友们工作顺当！
