《《桃花源记》复习导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《桃花源记》复习导学案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、桃花源记复习导学案一、文学常识1、桃花源记的作者是东晋的陶渊明，原是桃花源诗并序中的序。2、陶渊明，名潜，字元亮，东晋文学家，诗人，自号五柳先生，后人称为靖节先生，山水田园诗派的创始人，著有归园田居、饮酒、读山海经、五柳先生传等。二、重点词语1、缘溪行，忘路之远近（沿着，顺着）2、渔人甚异之（意动用法，对感到惊诧）3、欲穷其林（尽）4、初极狭，才通人（只，仅仅）5、豁然开朗（开阔敞亮的样子）6、屋舍俨然（整齐的样子）7、有良田美池桑竹之属（类）8、阡陌（田间小路）交通（交织相通）9、男女衣着，悉如外人（全，都）10、黄发（指老人）垂春（指小孩），并怡然自乐（开心的样子）11、见渔人，乃大惊（竟
2、）12、便要还家（同“邀”，邀请）13、村中闻有此人，咸来问讯（全，都）14、问今是何世，乃（竟）不知有汉，无论（更不必说）魏晋15、此人一一为（给）具（同“俱”，具体地）言所闻16、余人各复延至其家（邀请）17、此中人语云：“不足（值得）为（对，向）外人道也。”18、既（已经）出，得其船，便扶（沿着）向（原来的）路,到处志（做标记）之19、及（到了）郡下，诣（晋谒，拜见）太守20、寻向所志（标记），遂（竞，最终）迷21、闻之，欣然（兴奋的样子）规（准备）往，未果，寻（不久）病终22、后遂无问津（探访，访求：津，渡口）者三、通假字1、具答之（同“俱”，具体地），2、便要还家（同“邀”，邀请）四
3、、古今异义1、芳草鲜美（古义：指色调艳丽漂亮；今义：食物味道好）2、率妻子邑人来此绝境（妻子，古义：妻子和儿女：今义：专指男子的配偶）（绝境，古义：与入世隔绝的地方；今义：山穷水尽的地步，没有出路的境地）3、无论魏晋（古义：不要说，更不必说；今义：表条件关系的关联词）4、阡陌交通（古义：交织相通；今义：交通运揄）五、重点句子1、渔人甚异之。渔人对眼前的漂亮景色感到很惊异。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平坦宽敞，房屋齐整，有肥沃的田地，幽美的池塘，以及桑、竹之美。3、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交织相通，村落间鸣狗的叫声人们彼此都能听到。4、黄发垂量，并怡然自乐。老人、小孩都高
4、兴奋兴，自得其乐。5、村中闻有此人，咸来问讯。村里听说来了这么一个客人，都来向他打听消息。6、白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去，于是就和外面的人隔离开了。7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。8、此人一一为具言所闻，皆叹惋。这个人（指渔人）一件件地给他们具体地讲解并描述自己所知道的事情，大家都感叹不已。9、渔人各复延至其家，皆出酒食。村里其他人各自再请渔人到他们家去，都拿出酒饭来款待他。10、 此中人语云：“
5、不足为外人道也。”村里人对他说：“这里的事不值得对外面的人说起。”11、 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。南阳人刘子联是个品德高尚的人，听说这件事，兴奋地准备前往。12、后遂无问津者。从今以后就不再有探访桃花源的人了。六、按课文填空1、桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。2、桃花源记一文描写桃花源里老人和小孩子神情的句子是黄发垂毒，并怡然自乐。3、桃花源记中表明桃花源人不知朝代更替的句子是：不知有汉，无论魏晋。4、桃花源人”与外人间隔”的缘由是先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。5、些桃花源人热忱好客、民风淳朴的三个句子是便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯
6、。余人各复延至其家。6、桃花源记中虚构了一个志向的社会，文章从总体上描绘这一世外桃源生活图景的文字是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池系竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂专，并怡然自乐。七、问题探究1、桃花源人“皆叹惋”的缘由是战乱频繁，人民生活苦痛：“不足为外人道也”的缘由是不愿外界干扰破坏桃花源安静和谐的生活。2、桃花源记中有些成语出自本文，如世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、无人问津。3、南阳刘子骏寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明桃花源在现实生活中是不存在的。4、文中描写了美妙的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美妙”的含义，自然环境美丽富裕，社会环境安定和平,人们生活自由欢乐。5、陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美妙境界？寄予了自己的政治志向，反映了广阔人民的愿望。对美妙生活的憧憬，对黑暗社会的否定、批判。6、文章表达了作者所要追求的是怎样的志向世界？是一个没有压迫，没有剥削的志向社会。7、写桃花源中安静安乐的生活环境的主旨是什么？寄予作者对志向社会的憧憬，反映当时人民厌恶斗争的心情和追求和平劳动生活的愿望
