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1、自渎导言死水1 .了解时代背景,体会作者愤激炙热的爰国王义情嫁。2 .理解死水”的怠笠及其猴征意义。3 .理解作者的反讽手法和音律美。贽关）1 .依据时代普景,体会作者对苦难人民的沉郁情感,对中华民旗觉展与抗争的由亲熨美。2 .理解诗中的农夫形象及其象征怠义。3 .体会该诗意紧的捱浑美和沉郁关。解说；诗歌的魅力主要表现为意&关和语言关.羽握住这两点，作者的思想现情也就呼之欲出了。）自读程序1 .读课本有关注繇,了解作者、时代苗景。2 .近字典,给生字生词注音并说明。3 .听馍，朗读，黠读全诗。4 .依据内容,把全诗分成若干部分.写出各部分大意。5 .研波思索.回答遮目请见后面自读思索）。6 .
2、归纳中心思想和写作特点。7 .熟位赞美，背诵死水。（解说；这两首诗尤其是贽关理解戏度很大，因此，必需设计一系列思索辿来帮助学生想像推理,逐步分析理解。驾驭时代芮景和作者简况也很申要.是理解诗作的一把钥S1.）自俵点拨死水一、兔点难点分析1 .第四节为全诗的王点，对全诗内容进行总汇。”这里断不是关的存在“是对死水本质上的批判：”让给丑恶来开垦”是对前面死水”加速由朽种种情景的能括：”指出个什么世界是对旧中国的诅咒，集中表达了他的愤激之情。2 .反讽手法。即从反面或用反语来讽刺事物。诗中加速、死水的腐烂/S出现了一些“保司”景象，钢锈成了“苑筮”，铁饯出了“几脚怏花”油瓶“织出“罗绮“由菌蒸出“云
3、n,“死水酸出绿酒，白沫“成了”珍宝，百姓小叫出了破声”这些怪异现&,正是作者对死水一样的现实社会的无情讪笑和洌刺。似乎一个丑人却戴上漂亮的花,涂脂抹粉,扭捏作态，序声哮气，人不像人，鬼不像鬼.不如死了做个“鬼再生。同时曲含了作者对反动抗治者粉饰太平种神伎俩的揭露。二、表现手法解说1 .艺术构思独具匠心.不说爱“丑为关“，而说让”丑更”丑，丑至灭亡，再造新“美从而表现了作者剧烈的愤激之情和对新社会的热望。2 .反讽手法。3 .具有音律美。当时同一多尊人提倡“现代格律诗要求先行字数一样，音步也一样，如第1、2句,、我是一一沟一无Sr的一死水潸照一吹不起一半点一浅治读起来自有一种整齐的音算关。贽美
4、一、萤点难点分析1 .全诗篇幅较长，内容丰富,意象纷疝而含持，给埋朗带来很多困难Il但是只要紧扣民族的悠长历史、浴血的艰雉年头和人民苦难而充溢希望的生活斗争这三点，并结合全诗哀歌式的艺术风格来分析这些意理,就可以比较简单她体察到它的内顼。2 .从表面上看.每节诗最终一句“一个民族已经起来“（尖键句）与前面的内容似乎联系不紧，但只要班加分析,便可发觉它们之间存在必定的因果尖系。为其次部分，写到了一位衣夫的觉醒和英勇斗争.他以必死的决心踏上民族.解放的大道.他的大义大勇正是第个民族已经觉醒并付诸行动的必定结果。3 .对少数意&比较曲涩的难句，我们也不必非要拘泥于理解上的精确，只要了解其大意即可。而
5、且,由于作者当时身公国民党统治区,出不行爱把他政治上的倾IS）表达潸晰。二、表现手法解说1 .地旦是九叶派诗人，也是我国同名的期洋玄。”穆旦的诗风基本上是雪莱式的杼情格调.又揉杂某些现代泯诗歌的因子。”他的诗风”徐缓、整饬、押的。情调是哀歆式的，遵循了英国古典诗数的特点。他的逗一诗风.从他洋雪莱、拜伦，似也可以得到印证“（引自中国文联出版公司1994出fig的穆旦诗柒说明）。赞美一诗也显明体现了他的风格和情调.2 .作者霭长捕获京笠，怠拿横越时空.纸均多彩,内琪深远，气概宏大，又加上哀取式情调，故全诗拥有掳浑美和沉郁美。3 .诗中广泛地运用了排比、反复、以人、比方等蟒辞手段，增加了黄笠的表现力
6、。解说：诗歌由于是一种高度凝练的总像艺术,所以依据时代百景来解读就非常必要：死妾殖长抓住诗中点明主旨的吴镀句来居高的下，困求意般的解读也就迎刃而解了.）自读思索死水1 .依据时代苗景和作者筒介，说说“死水象征了什么？2 .依据内容.把全诗分成三个部分。3 .“死水”的形&有两层，一是其原来面目，二是添加,脏物后更加腐烂的面目，语在书上作出标记。4 .第一节中的“不如爽性”表达了作者怎样的政情？为什么作者妾”多扔些破铜烂铁小泼你的飘菜残票”？5 .其次、三、四节描绘的种种景&具有什么共同特点？可用诗中斑一句话来概话？6 .“让丑恶来开垦中的丑出指什么？7 .“看它造出个什么世界”表达了作者怎样的
7、期兴？8 .“反网手法在诗歌中的其次、三、四节中得到了具体表现，语画出有关词句。9 .第五节诗在全诗中起什么作用？10 .鲁迅先生在记念刘和珍君中的哪句话跟本诗作者的感情有相像之火？11 .比较死水与一句话思想艺术上的异同。12 .课外阅读闻一多的诗集红烛和死水.13 .背曲全诗。第一节：1 .“走不尽数不尽.一”描绘了怎样的图景？有什么特点？2 .“说不尽的故事“指什么？有什么特点？3 .“太多的话语,太悠久的氯情”引出后面一系列急差.表达了作者怎样的感情？4 .”因为一个民族已圾起来”是对整节诗的一个诠葬，语加以具体说明。只次、第三节：5 .本部分诗中出现了一位农夫的形象。在前六句中，他是
8、怎样一个人？而在第7-16句中他又是怎样一个人？他坚决地走上了什么沿路？6 .“他没有流泪，因为一个民族已及起来”，此句的含意是什么？7 .“再一次信任名词，融迸了大众的爱”该怎样理解？8 .第三节中前八句描绘了怎样的总像？它们对农夫来说,怠味着什么？9“为了他我要拥抱每一个人.在他的身上痛哭吧”这些诗也示遨了“农夫”怎样的命运？表达了作者对农夫怎样的感情？第四节：10 .前六句描绘了怎样的意拿？”我“为什么要”站在路上物圈”11 .前三节诗结尾都用因为一个民族已经起来”作结.第四节诗却以“然而一个民族已经起来”作结,为什么要改变？答诗：12 .诗中的“我”可以指代什么？衣夫是一个怎样的形?他
9、征了什么？13 .该诗强为e贽关，作者要贤关什么？U.该诗用了大雅的铺陈、排由、反豆和长句,请各举出一例.并说出它们的作用。15 .课外阅读稚旦诗集.16 .本此诗与艾;的长诗向太阳和田间的长诗给战斗者比较，说出它们思想艺术上的异同。17 .有感情地表溟朗读。（解说：这两首诗尤其是赞美难度很大，为it,必需设计较具体的思索题来喏助学生想像、搞摩、分析、驾驭。又由于学生对两位作者（尤其是福旦和时代背景比较生前,所以要作必要介绍,而且可结合钝读他们的其他作品和艾吉、田间的同磁材作品，从而加深理解。）等老答案死水）1、“死水”年征了当时腐烂的旧中国。2.略3、一是1、2两句，二是312句。4、愤激之
10、情。希望它“丑上加“丑加速灭亡。5、旦丽不堪，污臭至极。不如让给丑恶来开星”。6、指当时的反动统治者。7、期望旧中国加速灭亡。8、珞9、归纳概括全诗内容。10、略11、思想上：Q同：激烈的情t：班：-从正面写；死从反面写。艺术上：函：构思新奇：新格律：序：死用了反讽手法,较含或。赞美1,播给了中隼民族强阔的土地、人民艰难的生活和悠久的历史。给人的印藤是印开函又压抑。2.指中华民族的历史和生活,充溢灾雉、忍受、对自由牛蜜的海望。3,表达了作者对民族先史、生活持有的剧烈的责任感和爱。4、珞5、受苦受加，不断悲观,忍辱负王.义无反版地投身民族解放的事业,抱着必死的决心,坚毅不屈。6、因为民族的觉醒和
11、抗争意味着苦第时代将会结束。7、珞8、描绘了妇女儿至饥饿、然惊、恐惊的生存状态。解救他们.是农夫们义不容辞的费任。9、有可能柩牲。作者为他的义无反独感到既无助又担忧，并且致以祟高的敬意。10.描绘了民族爵长的苦难和苦痛的期盼。”跳圈”是因为历史的负担太歪。11、第三节作者思索民族、而史、生活和人民，得出了“一个民族已羟起来”的结论.第四节作者的思绪回到了苦痛凄凉的现实.然而又有了前面的相识.故而又大声呼吸.尽管有太多的“无言的苦痛”然而一个民族己经起来“。12、我是抒情主子公，可以借代为中华民族田史的一个代言人。农夫象征着已及觉醒正在浴血奋战的广阔中国人民。13.潞14、一球三叹，埔加了视觉上的冲击力和艺术感染力，有力地表现了王题。（设计者：刘人云）
