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1、旋转特征造型教学设计课题名称旋转特征造型教材CADCAM软件应用CAXA制造工程师高教版授课班级数控机电专业二年级（下）授课人课型新课教学方法行为导向法项目教学法幽1一、设计理念通过项目教学法，引导学生主动去思考问彪的设计理念，充分调动学生们的积极性，使学生在做中学。把专业课堂和生产实践有机结合，突出应用性、实用性，做到学以致用，为专业实践课打好原础：通过职业化、体验化、Jjj目化的学习过科，让学生体给职业情境.提升学生的职业能力和职业素养，增强中职生的就业竞争力。二、教材分析及处理本课邈选自新课改教材CAD/CAM软件应用CAXA制造工程师旋转特征造型。CAXA制造工程师是数控加工中不可或缺
2、的更要软件之一，本课题又是用来对具有回转中心类雷件进行造型的主要途径。我在这个课题的教学中，通过职业化、体验化的教学设计，运用行为导向、项目教学等教学方式，引导学生主动、独立去思考间题，在完成取13的同叶，又学会了新知识。三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识、技能Fl标：1、掌握旋转地升命令的使用。2、掌握旋转除料命令的使用。情感态度、价值观:1、培养学生的专业兴趣。2、培养学生应用分析能力。3,培养学生的主理能动性。4,培养学生的职业能力。四、学情分析数控加工专业正在受越来越多家长和学生的右睐.而CAXA制造工程师又是敦控痂将中鼠蓟单、最实用的软件，因此学生的学习积极性很高.在学
3、习这门课之前，学生已经学过了AutoCAD、机械制图和数控编程等课程，对读图和计算机绘图有了一定掌握，为学好本门课带来了有利的条件.况J1.学生已经意识到数控编程在数控加工中的支要地位，而且数控编程的前提是妥建立事件模型，所以学生主动性和积极性很高。但由于学习本门课需要一台电脑，否则，课后无法进行练习和提高，这将直接影响学习本门课的效果。五、重点和难点变点：凝转增料、旋转除科命令的运用。雉点：提商学生分析问邈和解决问题的能力。六、教学过程教学过程教牌活动学生活动设计意图I、深期描述给出任务，明确工作要求：1.确定合理的改进方案2.正确建模看仔细任务单，听清楚教师的讲解，弄明白任务要求【意图】引
4、出课甥【方法】1.项目教学2.任务驱动2、任务分析（确定解决方案）引导学生分析讨论任务，并给出解决任务的方法相关间密：1 .如何解决同轴度问题2 .如何正确定模解决方法：1 .采用圆锥面配合可以起到定心作用，解决同轴度向题2 .引出旋转特征造型概念1 .学生举例生活中所看到过的配合面2 .学生分组探讨挪种配合面定心作用最好，并说明理由【意图】让学生明白：1 .完成任务具体要做些什么2 .本次课要学的新知识3 .提高学生分析问题的能力1 .确定实施方案【方法】1.问题导向2 .学生讨论3、探究新知并完成项目（方案实施）1 .讲解演示旋转增料命令2 .指出旋转除料命令所在位艮，筒单提示旋转除料的使
5、用要点，引导学生自主学习3 .巡视指导，纠正错误1 .认真听讲，仔细模仿旋转增料命令的使用，完成输入端模型，体会学习编辑命令的方法2 .在教师的提示卜.自学旋转除料命令的使用，完成输出端模型.（改进后平面图见图1、图2）【意图】1 .学习新知2 .培养学生的自学能力【方法】行为导向法4、提高与强化巡视指导，纠正错误分别用旋转增料和旋转除料分步完成脸盆造型（平面图见：图3、图4）【意图】巩固所学的知识查看学生对新知识的掌握怙况【方法】学生练习5、教师总结教师总结旋转特征适用范围和技术要点I.适用范围：旋转特征造型适用于具有中心轴线的回转类零件（举例说明）2.技术要点：（1）轮廊曲线（旋转母线）必
6、须是在草图上绘制的。（2）轮廓曲线（旋转母线）必须是封闭的图形。（3）旋转轴线必须是空间直线认真听讲自我检查【意图】梳理知识总结要点补充完善新知【方法】教师总结6、课后任务教师布置任务按要求完成课后作业（图5）7、教学评价引导学生进行教学评价填写教学评价表附件1和附件2【意图】检测教和教学情况，提高教学水平【方法】学生填写评价表七、教学流程图引入课题学生讨论教师演示学生模仿自主学习一（问题反馈强化练习教师总结布置作业一教学评价八、教学设计自我评价本次教学设计主要采用了项目教学法和行为导向教学法，把理论与实践紧密结合，充分调动学生的积极性和主动性，使学生体验了堂职业化、项目化的特色课堂教学。教学
7、流程比较有层次性，由浅入深，衔接紧密，做到了突出学生的主体地位，发挥了老师的主导作用，重点知识明确，在整个教学过程中，教师始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色。由丁本次课为上机课，在刚开始上课时，教和一定要想办法集中学生的注意力，否则可能会出现个别学生在老师看不见的情况下玩电脑游戏。在学生自主学习和强化练习阶段，教师还应掌控好时间，因为学生对教学环节没有时间概念，避免出现拖堂现象。任务单联轴器效果图图一改进前图二改进后任务1改进联轴器结构任务2正确绘出改进后联轴器模型任务描述奇瑞公司生产r一批汽车专用联轴器，动力试验人员测试后却发现了一个问题：有一部分联轴器输入端和输出端的转矩不一样大，
8、而且相差很大。经技术部研究后得出结论：是由于联轴器的结构设计问题导致了其两端不同轴。该公司现将本项目放于我校重新改进其结构，要求：1、保证同轴度要求。2、正确建出其模型。联轴器改进后平面图旋转增料练习（图3）40作业要求：1、用旋转增料命令做出零件外部轮席2、用旋转除料命令做出零件内部轮廓附件1：学生自评表（50分）项目配分得分新知识是否理解IO是否能够独立完成练习IO自主学习能力是否提高IO教学方法是否能接受IO学习过程是否轻松IO合计附件2：学生评教表（50分）项目配分得分教学内容是否丰富10教学思路是否消晰IO理论是否联系实际IO教师专业技能是否强IO练习过程是否充分指导IO合计说明：本教学评价总分为：学生自评得分+学生评教得分：每个项目的得分视实际情况可得010分；得分为90100分者为优秀课堂教学，得分为8089分者为良好课堂教学，得分为6579分者为中等课堂教学，得分为65分以卜.者为无效课堂教学。本表由学生在下课前3分钟填写并交给任课老师。
