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1、人教PEP五年级下册Unit4Whenistheartshow单元整体设计新课标第一部分单元教学设计总思路一，学情漏本单元是人教版英语（三年级起点）五年级下册第四单元，本单元学习的主题是“Whenistheartshowo本单元重点学习有关节日和生日的话题，并将话题延伸到谈论节日和生日所在的日期。上个单元，学生已经学习了12个月份的单词以及一些节日及节日所在的月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期和学习1-31的序数词和日期表达法。本单元是在复习以前学过的一些月份和部分序数词的基础上，注重学习具体日期的英语表达方式，学习序数词与基数词的转换规律。五年级学生已积累了一定的英语学习经验和语言知
2、识储备,初步具备了运用所学语言知识进行简单交流的能力，能够根据学习进展对学习计划和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习方法。此外，关于节日、生日、活动的话题也较贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习、讨论的话题。五年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我，勇于挑战，他们对本单元的话题并不陌生，这些节日和活动在校园生活中和家庭生活中时常发生。在进行本单元的教学过程中，应该有意识地帮助学生体会并表达自己喜欢的节日和活动，培养学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行为品质，提高学生的跨文化交际能力和综合语用能力。二、单元整体设计思路围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心
3、词汇first(1st),sccond(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),twclfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),ChiItieth(3Oth)等。在单元主题意义的引领下，以“节日和生日”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，谈论节日和生日所在的日期。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标AIearnHrst(Ist),second(2nd),lhird(3rd),fourlh(4th),fifth(5lh)Whenis
4、the.?It,son.学习1-5序数词，谈论某个节日或活动的具体日期1课时学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型问答学校举行活动的口期Atalkspecial,show,festivalTherearcsomeOtherspecialdaysinMay.在情境中，学会问答某个节日或活动的日期1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，Aspellthree.thin,thirteen,maths.this,that,mother,brotherchant学习字母组合th的正确发音1课时学习字母组合Ih的正确发音，并能根据发音规律自主拼读BIearntwelfth(12（三）,twentie
5、th(2()th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),(hirtieth(30th)Whenisyourbirthday?Mybirthdayison.Whatwillyoudoforyour.Iwill.学习其他代表性序数词就家人生日日期展开问答，1课时学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型等Btalkthen,cookrxdlesPleasecomethenWhenisyourbirthday?Whatwillyoudoforyour.?Ill.forher/him.谈论家人生日，表达自己能为家人或朋友做些什么。I课时理解对.话，在语境中运用所学
6、词汇和句型。BReadandwriteCstorytimekitten,diary,still,noise,fur,open.walk.Theyarcpink,becausethey,reveryyoung.Theymakenoiseswhentheyarehungry.读课文，会根据描述完成相应的练习，仿写句子，完成听力任务，学习stor,time。2课时能够根据描述完成相应的练习，补全书信，学习听力题型和听力技巧，StOrytime等三、单元设计框架（示意图）单元主题Unit4Whenistheartshow学习序数词，谈论生日和节日的具体日期等Task1AIearn学习1-5序数词和句型
7、Whenis.?Itson+具体日期问答学校活动的日期等Task2Atalk在语境中运用所学诩汇和句型Whenis.?Itson谈论校历中的节日或活动的日期Task3Aspell学习字母组合th的正确发音，并能根据发音规律自主拼读Task4BIearn学习其他序数词和相关句型，会正确运用所学句型谈论家人的生日日期.Task5Btalk运用所学词汇和句型Whenisonesbirthday?Itson谈论家人的生日等Task6BReadandWrite理解课文，了解小猫的生长过程，完成CheCk及StOrytime.新课标第二部分分课时教学设计【第7课时】、语篇研读（附图）本节课是故事篇，本课时
8、的主题意义是通过故事板块呈现的是Zoom不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容.复习和巩固句型ThesingingtestwillbeonMay4.1can,t.Iwantt.”等同时拓展学习句型Practicemakeserfecl.Ineedmorepractice.,在故事语境中，通过ZOOm专心刻苦练习并最终在不擅长的唱歌练习中得到音乐老师的称赞的经历，让学生了解英语谚语PracticemakesPerfeCt.”的深刻含义等。从而激发学生在真实的语言情境中来运用所学词汇和句型等。让学生感知本节课句型的语义及语用情景。能
9、根据课文回答相应的问题，并能情景表演故事等。糜1.etvswrapitupFillinthetable.onetwothreefivesevennineten4th6th8thJFinishthesentences.1.1seehorsesinthepicture,(ten)2.MybirthdayisonJuly,(two)3.MothersDayisontheSundayinMay.(two)4.Itisoclk.(three)5.Therearepeopleinhisfamily,(eight)雷StOrVtime塌30tPerfect.ManCat：1.efswatchTVtogeth
10、er.Theshowisveryfunny*Zoom：Sorry.Ineedmorepractice.Rabbit：Willyouplayfootballwithmeafterlunch?Zoom：Sorry,Icant.Iwanttopractisethesong.Musicteacher：ThesingingtestwillbeonMay4th.Zoom：Ican,tsingwell.Zip：Dorftworry.Practicemakes&CZip：Willyoucometotheparty?TodayisRabbit,sbirthday.Zoom：Sorry,Ican,t.Iwantt
11、opractisemysong.Cat：Illgoswimmingtonight.Willyougo?Zoom：Ofcourse!Zoom：Thankyou.Miss教学过程核心素养教学目标（一）学习能力目标：1 .能熟读storylime部分课文完成相应练习并能运用所学词汇和句型描述自己的计划及相应活动2 .能在音频和图片语境的帮助下，熟读课文。3 .有意识地运用所学字、词、句，培养”能听会说英语”的能力（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2 .通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题，大胆说英语。（三）思维能力目标：1.能在教师引导下，能
12、够读懂课文的内容，3 .能完成课后相应练习并能运用所学短语和句型4 .能抓住重点信息回答相应的问题（四）文化品格目标：1 .了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。2 .激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。难点能熟练运用所学词汇和句型等谈论计划和相应活动等相关问题；能完成WraP部分任务。教学环节教师活动设计意图Warm-up播放Whenisyourbirthdaysong.Presentationandpractice1. Gametime：Sayquickly.复习巩固日期表达2. 1.eadin：呈现场景图,
13、singingcontest,介绍TherewillbeasingingcontestinZoom,sschool.提问Whenisthesingingcontest?3. 1.eadin：Watchandfindout.提出问题WhenisthesingingCOnteSt?观看课文动画，Watchandsay.4. Presentation：播放read部分动画，学生模仿跟读。5. Watchandfindout：A.April3()*hB.May4th6. Presentation：精读部分，分段呈现课文，对课文中的生词难点进行讲解单词和句型practice和句型等等。7. Answer
14、thequestions：根据课文，回答问题，进一步理解课文8. Presentation：再次播放StOry部分动画,话题导入Freetalk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验.教师根据需要调整提问教师观察学生模仿跟读，进一步熟悉课文。9. Praciice:1.发音正确2.流利朗读3.有感情的朗读10. Practice：Readandjudge.11.Goodmemory:根据课文补全对话，12.1.esact:小组进行情景表演1 .流利地朗读。2 .流利地表演。3 .有感情地表演13.1.etswrapitup:学生自己完成练习然后和老师一起核对答案并尝试说说序数词和基数词的用法。14.Sumup:和老师一起总结序数词和基数词的用法。15.1cansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈.以评估此活动的有效度.小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习，巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练
