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1、学科信息技术三年级课题10.温馨提示牌共1课时第1课时教学内容教学目标重点、难点或关键1.了解校园提示牌的作用。2、掌握画图软件中文字工具的使用。3、会用颜色填充工具修改文字色彩。4、会设计简单的校园提示牌。重点：了解温馨提示牌的作用。2,会设计简单的校园提示牌理点：掌握画图软件中文字工具的使用,以及文字修改、移动的操作方法.救学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入新课二、了解提示牌的组成与提示语内容三、认识文字工具,输入文字1、讲述：（展示图10-2）亲切温馨、朗朗上口的“温馨提示牌,就像无声的老际.提醒我们从小事做起,从自己做起,养成良好的行为习惯。（展示图IOT）
2、这些提示牌有的是广告公司设计的.有的是同学们用美术画笔画的。1展示图10-3）画图软件的文字工具也能设计出这些温馨的提示牌.2,揭示课题：第10课温馨提示牌。1、提问,引导学生交流讨论：你能说说提示牌由哪些局部组成？2、展示图IeH1.小结：提示牌的组成包括外形、提示语、插图。3、讲述：以校园环境为例，说一说你想在哪些地方设计提示牌,设计哪些提示语言。4、小结1、提问：（1）提示牌组成中最重要的一个局部是什么？（2）电脑画图软件有什么工具可以输入文字？2、引导学生认识文字工具,演示使用文字工具并讲解教学流程教与学的双边活动个人添改四、设计校园提示牌五、交流展示、评价总结字体属性设置。3、引导操
3、作：输入“节的用水”文字。适时转播学生操作中可能出现的问题,与学生一起解决问题。4、引导学生动手操作：绘制不同色彩的文字。5、参与学生的操作活动.适时给予指导.1、过度：文字工具应用学会了.接下来同学们可以自己设计提示牌。2、演示设计提示牌的四步骤：去除图像一绘制外形一输入提示语一绘制小插图3、布置分层任务，引导学生自由选择完成：1）根底任务：模仿范例进行绘制校园提示牌（可根据自己的想法进行局部修改）（2）加强任务：设计与范例不同的提示牌。可根据自己构思的提示语.设计相应的提示牌的外形与插图4、引导学生自主探究设计校园提示牌。适时地指导.同时引导一些能力强的学生当一当小老师。5、组织学生保存作品，上传至教师机1、展示作品.交流评价2、引导学生填写教材P60的活动评价表，了解学生学习情况。3、总结梳理本课所学,通报学生学习情况。教学反思
