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1、11荷塘美景1教学目标1.会用曲线工具绘制闭合曲线图形。2 .会运用闭合曲线创作荷花图。3 .懂得结合使用放大货进行绘制、修改图形细节，知道它的应用范围与技巧。4 .知道电脑绘画作品可以将背景图与主体图进行分别绘制，再合成同一图像文件的绘图技巧.2学情分析学生在三年级上册已经用画图软件学习了五课时，本课是本学期电脑画图局部的第五课，而且是学习曲线工具的用法的第二课。从上一节课的学习中，学生巳经了解了曲线工具绘制单、双孤曲线线条的方法以及在电脑绘画中的应用。他们对曲线工具还能绘制闭合曲线的功能会感到好奇,也会想探究曲线工具是如何绘制闭合曲线的。教师应抓住学生的好奇心和求知欲开展学习活动。3重点难
2、点评论1.教学重点：使用曲凌工具中的闭合曲线绘制图形与合成图像。2.教学难点：使用曲段工具的闭合曲线绘制图形。4教学过程4. 1第一学时4.1. 】教学活动活动1【导入】课前导入一、导入新课。1.引导学生回忆上节课学习的曲线工具绘制单强曲线、双弧曲线的方法，让学生思考怎么用曲战工具将图12-2画出来。上节课.我们学习了曲线工具绘制单弧曲线、双瓠曲线的方法,并画出了美丽的鱼儿。曲段工具除了绘制单弧、双孤曲线,曲段工具还有一个神奇的功能,那就是绘制闭合曲线图形(边演示出闭合曲线)，曲线工具的功能强大吧，今天我们就继钱探究曲线工具的画法。(2)着重展示闭合曲段图形的线条,如水滴、荷花、柳叶。生活中还
3、有很多实景/藏着闭合曲线图形.瞧(课件出示实景图与电脑绘图的比照图)谁来说？晶莹剔透的水滴,荷塘里含苞待放的荷花，还有细长的柳叶。(3)出示荷塘实景图再出示一张电脑绘图，池塘里,荷叶满池,似城伞遮阳；亭亭玉立的荷花.有盛开的.有含苞待放的.真美呀！同学们想不想把这美景给画出来？今天我们就来学习12课?荷塘美景？,再次体脸电脑绘图的神奇。揭题：？荷塘美景？,并板书。活动2【活动】探究活动1.探究用曲线工具绘制闭合图形。(1)分析荷花图形的组成：花苞、花专、花茎.荷塘里的荷花竞相开放,我们就要先学画简单的荷花,在绘制图形之前,我们先来分析下列图形的构成,谁来说一说。(2)引导分析荷花图形的线条和形
4、状(闭合曲线、单孤曲线、直线或曲线、点)你们看.老师绘制出了这朵荷花，我们来分析下这朵荷花的线条与形状。首先来看下.花苞是个闭合曲线这些线条,你们会画吗？哪个不会？(闭合曲线)闭合曲线是我们没学过的对吧？那我们就一起来学习下吧。(3)探究用曲线工具绘制闭合图形。课件出示四个步骤(4)解决问题。(5)同学们在操作过程中,有没遇到什么问题.我们一起来帮助解决下.D生提问题，大家帮助解答。你画出来了吗？为什么没画出来？谛一个同学耒说说他是怎么操作的？没画出来的同学是不是都按照单双孤的画法操作了？2)出示绘制闭合曲线步藤图,引导思考并说一说绘制闭合曲线的步碾要锁：单击单击单击。(教好边演示)3)出示大
5、大小小的闭合曲线,让学生思考：闭合曲线图形的大小与三个单击点有什么关系？闭合曲线图形的大小与三个单击点之间的距离有关。4)稳固闭合曲线图形画法。鼓励成功的同学当小老师帮助同学。请同学们各自绘出一胖一瘦的闭合曲线.活动3【活动】学生学习合成图像3.合成图像(生阅读教材说一说一一上台操作)课件出示三张图“荷花、池塘”合成图.讲授合成图像的意义。你们看.这是绘制的花骨朵文件,老师还绘制了池塘的背景文件,我们怎么才能把花放到池塘里去呢？怎么把两个图像文件合成在一起呢？(1)首先,我们应该把两张图都以画图的方式翻开.准备好。谁愿意来试试？根剪学生的说法来操作如何翻开背景图，双击倒开这个文件，要编辑必须是
6、以画图的的方式，那我们应该选择哪个呢？(画图)(2)出示小任务一一以画图方式翻开“荷塘”背景图。现在给大家个小任务，以画图方式栩开“荷塘”背景图。注意：先把刚刚画荷花的这个文件最小化,然后再翻开“荷塘”文件。(3)师演示合成图像操作，合成图像的主要操作是什么？(选定一一复制一一翻开背景图粘贴)(4)引导开展“合成图像”的操作任务，巡视指导，及时鼓励评价。意义：将不同图像文件合成一个困像文件,是电脑绘画作品创作的技巧之一,也是一大优势。这就意味着可以分别绘制背景图与主体图，这样在绘制过程中背景图与主体图不会互相影响,可以减少修改作品的时间。小结：合成图像与前面所学的复制、粘贴操作是异曲同工的。前
7、面所学的复制、粘贴操作是在同一个画面里夏制、粘贴,而今天的合成图像是在两个图像文件间进行的熨制、粘贴操作。活动4【练习】布置闾关游戏：(D出示闯关游戏。接下来我们通行闯关环节.游戏共有两关.比一比.看看谁闯过的关多.第一关是绘制一朵花骨朵，并能与池塘b叩文件合成。大局部同学都巴经闯关成功了，要让我们的荷塘生动起来，我们还可以添画坐什么呢？直接在背景图里画吗？第一关:绘制一朵花骨朵,并能与池塘bmp文件合成。提示：可以参考书本第71页.第二关：除了荷塘的花骨条，还可以再画一些小鱼装饰自己的画面。(2)引导学生自主探究，开展分层任务活动。(3)巡视指导,适时鼓励和引导学生互学互助。活动5【测试】展示与评价1.出示学生作品,引导学生开展自评与他评。同学们,作品榭画好了，想不想给老师和同学们欣赏下呀？
