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1、第5课认识文件1教学目标k了解常用电脑文件图标，音、视、文本等；2、初步学会用文件图标和文件扩展名来识别常见的文件类型；3、学会用记事本和画图软件软件创立文本文件、图片文件。2学情分析学生对信息技术谋兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能.这点偎重要。只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏娱乐适当装含于课堂时教学效果的提高有着事半功倍的作用.这就是所谓的任务驱动法。3重点难点重点：难点：用不同软件创立不同类型的文件4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境导入新课欣赏图片、倾听音乐。说明：像这些图片、音乐.视频等都是以文件的形式保存在电脑里的。
2、揭示深黑认识文件活动2【讲授】二、尝试探究学习新知1、出示各式各样的文件图标,引导学生观察并认识对应的文件类型（亶点是文本文件及图片文件）2、学生尝试完成任务一翎开电脑桌面“我的文档”文件夹.观察共有几个文件有几种文件图标？哪些图标翻开是属于同类型的文件呢？指名学生答复并给予指导。3、师生共同总结常见的文件图标对应的文件类型。4.康疑除了用文件图标识别文件类型还有其它方法吗？5、认识扩展名.引导学生发现文件扩展名大局褂都是由字母组成（结合文件图标）找出对应文件的扩展名分别是什么？6、归纳常见的四种文件类型。活动3【活动】三、明确任务尝试创作任务一：用画图软件建立一个图像文件操作：1、单击”开始
3、.按钮一选择程序”菜单下的”附件.一单击“画图”；2、在“画图”窗口中使用画图工具箱中的“刷子*与“椭圆”工具画1.个简单图形；3、单击“文件菜单下的保存一选择桌面一写出文件名T点击保存：4.保存文件一观察图像文件的文件图标和文件扩展名提交作业。活动4【活动】四、创新活动任务二：用记事本软件建立一个文本文件操作：】、翻开“记事本”程序单击“开始”按钮一程序附件一记事本；2、在“记事本浮口中输入自己的姓名和年级；并输入一首古诗。3、将输入的文字信息保存在桌面上,文件名字为自己的座号.单击“文件”菜单一保存一选择路径；桌面一输入文件名（自己所在班级的座号）一点击保存按钮；4、保存文件,查看文本文件的图标和扩展名。活动5【活动】归纳总结深化提高不同的软件.可以创立不同的文件,不同的文件类型,代表各息的存储的信息。（如音频、文本、视频等）活动6【作业】六、布置作业回家后，在自己的电脑上，找一找不同类型的文件。
