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1、第4课看图片，揄字符1教学目标知识目标:认识电脑键盘的小键盘区的功能。技能目标：学会用电脑钺盘的小钺盘数字钺输入数字。情感目标：学会用电脑低盘的小键盘数字键输入算式。2学情分析在三年级上册，学生已经学习了主键盘区字母（字符）键的输入.并且掌握标准的指法。明白唯有标准的指法才能提高字符的输入速度与正确率。通过之前知识点的迁移可以大大降低本节课的难度。3重点难点重点：会入；用小键盍输入数字（字符）并且坐姿谓正指法标准。难点:提有小谯盘区数字（字符）的输入速度。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入（比照导入一年一度的打字比赛开始了，今年的比赛内容是输入一张口算试卷。笑笑和
2、涵涵的实力相当,但这场比赛二人采取的不同的“战术”：笑笑使用主键盘区的数字键进行输入,涵涵使用小键盘选行输入。猜猜看谁会取胜。生；答复。（函函）师：为什么涵涵能获胜。：好:原来当我们需要频繁输入大量的数字时,就可以使用位于键盘般右边的小键盘,也称数字键盘。因为它可以提高我们的输入速度。今天我们就一起来学习小钺盘的使用。活动2【活动】二、认识小键盘的字符1 .认一认小键没有哪些字符,并且记住他的位置。2 .课件：隐去键盘上的字符,与学生玩猜字符的游戏。老师指定字符学生说出答案。老师说出字符,学生指出字符的位置，活动3【活动】三、各个手指的分工评论1 .Numlock键的使用2 .学生摸一摸小键盘，发现了什么？有一个凸出的小FJ钺知识点的迁移：方便让我们快速定位。3.1. 键盘指法讲解a教灯示范讲解指法。b.齐读口诀.边念口诀,边输数字食指（负责）：1、4、7中指：（负责）2、5、8无名指：（负责）3、6,9c.展台：学生上台示范，学生炼习。教师学习点评。d.稳固练习正确指法。活动4【练习】四、印老师输试题1 .学生在WOr中输入100到的算术试题。2 .教师巡视课堂迸行指导。3 .完成的同学当小专家,指导汪没完成的同学。4 .归纳总结本节课的收获。活动5【总结】学生谈一谈本节课都学到了什么知识。
