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课题第二单元光场魔术手第十一课自制大头段课时2备课时可上课时间教学目标认知技能1、 启动、退出金山画王程序。2、 认识金山国王程序窗口。情感、态度价值观培养学生的创新精神、创新能力。教材分析1重点、难点）学生初步的认识国图软件,可以从兴趣上来激发学生的求知欲。重难点：认识金山画王程序湃口。并找出“画图”软件与金山画王的相同点与不同点，学生分析学生初次接触这种软件,可以让学生来芸试1.下画或添动物和喜欢的人物。因为金山画王很图标形象和很容易理解。让学生大胆尝试，有成功感和探求新知识的意识。教学方法（教学设想）通过故事导入.老师演示,任务驱动、小组合作等来完成任务O过程与方法设计意图时间分配激情导入一、导引目标与内容美丽的贴图，神奇的仙女棒、魔幻效果的暗房，5分金山画王给我们提供了丰富的绘画资源和精巧的绘图工具，充分发挥你的想像，这节课，我们来任务驱动认识一下“金山国王2019”软件。10分二、提供信息、点拨指导学生上机操1、启动金山画王程序.作,易于掌2、认识金山国王程序.握15分三、学生研究性体验启动和认识金山国王程序知识的是深5分四、稳固与创新性应用总结本课金山再王程序与画图程序进行比拟.找出不同与相同。5分五、小结这节课，我们初步的认识了光影魔术手下节课我们来美化大头照。板书设计：第十一课自制大头照走进光影魔术手启动光影魔术手程序。认识光影魔术手程序。
