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1、9温馨提示牌一、教学目标知识与技能:1.了解提示牌的作用。2 .掌握画图软件中文字工具的使用方法。3 .会美化文字和图形。4 .会设计简单的提示牌。过程与方法：1 .在提示牌制作的过程中，养成自主学习、自主探究的能力。2 .以任务为主线，会用所学画图软件知识灵活运用到设计中。情感、杰度价值观：1 .养成能借助信息技术手段进行自我展示、自我创新的能力。2 .增强热爱生活，文明礼仪的意识。二、教学重难点1.教学重点：了解提示牌的作用，会设计简单的温馨提示牌。3 .敬学难点:掌握画图,i牛中文字工具的使用,以及文字的修改,移动的操作方法会灵活运用学过的画图工具来制作简单的温整提示牌。三、教学方法展示
2、法：展示不同场合不同语言的提示牌图例,供学生观察思考。分层任务驱动法：以探究活动为根本任务，创新活动为提高任务，让不同层次的学生选择完成。合作交流法：2人同桌合作构思、设计、制作完成提示牌。四、教学准备1,教学环境WindowsXP操作系统,多媒体转播控制系统。2、教学资源校园熟悉提示牌、各种场合温馨提示牌的图片。五、教学过程()导入好：同学们，今天老师收集了我们将口小学校园内的几张提示牌，我们一起来欣赏这几张图片。生：欣赏好：笫一张图片写著什么？生：请说普通话，请写标准字。师：对了.这个提示牌告诉我们要说普通话,写标准字.内容简单明了,通俗易懂。亲切温馨.通俗易懂。好：看第二张和第三张图片它
3、们的格式非常整齐。师：笫四张写着什么？生：改变自己，从心开始。师：对了，这些提示牌的内容都非常亲切温馨，简单明了。在我们的日常生活中提示牌随处可见。不同的场合有不同的提示牌。下面我们一起来为这些提示牌找到回家的路。生：答父(提示牌花B1.教室、楼道、垃圾桶、图书馆、洗手池)PPT7师：，地点不同,提示语也不同。就像无声的老师，提院若我们要从小事做起，养成良好的行为习惯。今天我们采用画图软件设计温髯提示牌。题：9、温馨提示牌,课本49页(二)新投活动一：观察提示牌的组成,绘画外形师：本节课以上下楼梯靠右行提示牌为例，观察提示牌的组成生：提示语(文字)、外形(形状)、插图(图片)PPTlO师：1讲
4、解绘画外形.翻开画图软件,先养成保存文件的好习惯,文件名输入自己的名字。2保存在桌面后如何用画图软件翻开呢？鼠标右击选择魏开方式。学生上台演示3选择工具栏的矩形工具.不要选择选定工具了。4线条可以设置租一些线条要闭合。画好外形填充。动手完成活动一(3-5Inin)活动二：提示语(文字输入)、设计插图师：刚刚我们巳经完成了外形，下面我们进行文字工具输入上下楼梯靠右走。选择文字工具A.透明模式。在矩形楣可以输入内容。任务栏这边可以设置文字大小，字体等。要是找不到可以在菜单栏这边查看文字工具栏打钩、设置蒜色用颜料桶动手完成活动二(3-5min)输入文字、画插图再讲解示范活动三：美化作品比照两个提示牌,用颜料桶一个个填充自己喜欢颜色,用换大镜帮助。学生再动手操作，修改作品展示，点评(U提示牌是否多样美观？(2,利用文字工具写提示语，颜色搭配是否恰当？(3,是否有插图，使作品更加丰富？(4、整体看温馨提示牌是否绐人带来温位的感受？活动四：完成创新活动课本P54页图9TI任意选择一幅图来设计一个既独特又有捶的提示牌。生操作(三)总结1、掌握文字工具的使用方法。2,学会使用颜色填充工具修改文字甑色。4 .学会设计简单的校园提示牌。
