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1、课题第九课请你跟我比一比课时2备课时间上课时间教学目标认知技能1、 学会重用发制和粘贴方法。2、 学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。3、 学会使用反色”。情感、态度价值观培养学生的创新能力和创新精神。教材分析（重点、堆点）这节课，我3喜欢听故事重唯点：学专艮用了讲故事的方法来导入本课，由于学生年龄段低.,这样对所的如识感兴趣,容易掌握。之使用拉伸和扭曲、翻转和靛转。学生分析由于学生年龄段低,喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。教学方法（教学设想）通过教师故事导入，情境演示，操作指导，合作学习，成果展不来完成。过程与方法设计意图时间分配一、导引目标与内容在美丽的大森林里，住着小熊的一家，小熊的
2、一员有五名成员,一大小熊的一家到河边散步.熊爸爸激情导入5分口熊妈婚他们领着熊宝宝来到河边,大家来猜一猜谁任务驱动学生上机操作.易于掌*“贝贝”，你们来看看，“贝贝”的姐比贝贝”高一些，瘦一些，“贝贝”的弟弟比贝贝”矮一些胜一.你猜出来谁是“贝贝”了吗？那吗他们的倒影你能年出来吗？这节课我们就来学习。10分二、提供信息，点拨指导1、编辑下的“复制和“粘贴”的使用。握15分2、“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用.三、学生研究性体脸学生来把画的小熊爸爸变成小熊一家的其它成员,利用5分“拉伸/扭曲”,并加上文字保存起来。四、稳固与创新性应用把你喜欢的画也用上面的方法来变一变。知识的延深5分五、小结这节
3、课,同学们掌握了怎样把小熊爸爸很快的变成小熊一家，那么怎样把倒影也能很快的支出来呢？下节课我们来学习。总结本课板书设计:第九课请你跟我比一比“发制和”粘贴的使用“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用过程与方法一、 导引目标与内容这节课，我们来接着学习，怎样把小熊一家的倒影很快的变出来,想知道技巧吗？那么我们来仔细看一看。二、 提供信息、点拨指导1、“图像”下翻转/旋转”的使用。2、如何给小熊一家拍完照片后，曲一个底片。（反色的使用J三、 学生研究性体验合作来完成，特别来球习“物转/旋物”。四、 稳固与创新性应用翻转后，怎样把小熊的周围变成浅蓝色五、 小结这节课,你会给小熊的一家来拍成照片并留个底片吗？我想同学们，你也想给其他的小动物来拍“照片,下节谡来把你的“照片”拿出来比一比谁画的好。激情导入任务驱动学生上机操作.易于掌握知识的是深总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第九课请你跟我比一比图像”下翻转/旋转”的使用反色的使用
