《三年级下思想品德导学案2.4远亲不如近邻3_鄂教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下思想品德导学案2.4远亲不如近邻3_鄂教版.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、远亲不如近邻课题远亲不如近邻谁帮我家收了被子课型新授第_8课时1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相避让,感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让,容易解决邻里之间的矛盾。美会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近羹羞疆等评雷梨党互相关心和睦相处以及和邻居小伙伴一起玩一、故事导入1.昨天，李华家发生了一件怪事，她想请大家帮帮助想想是怎么回1、学生听故事。事，我们一起来听李华说说。（播放2、。学生自由发言。故事录音（片段）3、学生继续听故事。2.（出示标题：谁帮我家收了被子
2、）4、学生谈感受。你们猜猜李华家的被子会在哪呢？5、在教师的帮助下小结。3、原来是这么回事啊！同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？i活动二远亲不如近邻1.今天就有一位叫小丽的小朋友，想向大家介绍一下她的邻居，我们一起来听听。（播放故事：我的邻居）2.听了这段录音，你觉得小丽喜欢她的邻居吗？为什么？1、学生自由发言，体会兰兰当时的心情。2、同位互相说让自己感动的事。3、学生上台介绍让自己感动的事。展11 .刚刚你们听了同位的介绍，你有什么感受？那我们就请你的同位来介绍一下他的邻居吧！1选取叫典型的、贴近生活实际的上台介绍）2 .你们家又是怎样和邻居相处的呢？在小组里和小伙伴说说，还可以演一演
3、1、学生四人一小组交流2、全班反应。3、学生听歌。I.小结：邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。让我们一起来聆听这首？好邻居？的歌吧！学生在教师帮助下小结。Ag艮：B组：C组：教学反思课题远亲不如近邻课型新投第_9课时超我和邻居小伙伴髓1、知道邻里之间应该和睦相处、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。需会处理与邻冢伙件的关系，学会为别人看慈，体会迎耒不如近互相关心和喳相父以及科郛后小伙伴一起玩导案学案一、活动导入
4、活动一我的邻居小伙伴1 .同学们，假期中你们和谁玩得最多？（背景歌曲：？你是我的好朋友?）自主学习2 .看来，放假在家,和同学们玩得听背景歌曲：？你是我的好朋最多的是我们的邻居小伙伴。老师很友？想认识一下你的邻居小伙伴，你能介绍几个小伙伴给我们认识吗？介绍的时候可以说一说你们一起玩过的最开心的事情。让我们一起来分享一下你的一快乐。请大家先把你的邻居小伙伴向四人小组中的同学介绍介绍，等会每个组选出介绍的最好的一个人在全班介绍（提示：介绍时形式要多样，可以把你与小伙伴玩耍时拍的照片拿出来介绍，也可以有声有色地讲述你们的故事）1、全班交流。2、在教师的帮助下小结。1、全班交流。板书：快乐2、小结：听
5、了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐的时光。1全班交流。2、在教师的帮助下小结。aI分屋Aga：B组：C组：教学反思课题远亲不如近邻课型新投第O课时釐我和邻居小伙伴髓1,知道邻里之间应该和睦相处、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谋让，容易解决邻里之间的矛盾。京会代理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近富羯*善舍爵津城互相关心和睦相处以及和邻居小伙伴一起玩O导案学案活动二你有烦恼我来帮1 .刚刚同学们都说了和邻
6、居小伙伴在一起很快乐的时候,可有一位叫张明的同学在和邻居小伙伴玩的时候，遇到了一件烦恼的事情。是什么事呢？我们一起来听听。（播放故事：我的烦恼）2 .张明为什么感到苦恼呢？1、学生听故事。2、学生自由发言。3、学生说说自己遇到的烦恼。3 .你有这样的烦恼吗？说说你遇到过哪些烦恼。4 .看来，有很多同学都遇到过和张明类似的烦恼,这些问题该怎么解决呢，我们在小组里商量商量吧！5 、.哪个小组先来说说你们组的“金点子”？1、四人小组商量解决方法。推荐代表在全班交流2、学生在教师帮助下小结。展不交流1.解决了烦恼，老师相信你和邻居小伙伴在一起会玩得更快乐。下面我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“配音演员我来当。书上有一些同学和他们的邻居小伙伴相处时的温馨画面，老师想请大家来当配音演员给这几幅图配音,好吗？找你的小伙伴赶快准备一下吧！1.学生自由组合，配音。2、全班交流。3、学生谈感受。4、在教师帮助下小结。11Si心,篁翅F.程聚为中律Ag1：B组：CKfi:教学反思
