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1、人诉版小学三年缄音乐下野？每当我走过老师窗浒？坡篥设计一、教材分析；依曲？等当我走过老师窗前？是一首意境优美、感人动人的儿童双曲,它歌顼了老师为培养一代新人而呕心沥血.忘我工作的精神,也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情，改曲为4|2相、二段体结构。第一乐段四个乐旬的节奏平会,在俗展的圾选中运用了三度、五度陇进.旋律流畅.优美,表达了学生在夜深人伸走过老师曾前时充满着无限的深情。第二东段是鼓曲的副敬.从“利”开始，曲调级进上行,起伏较大,把情绪逐渐推向高潮。景后一句下行级进的曲雷感情真挚地表达了孩子们对老师的无限热蔻.二、教学目标：1.学唱歌曲？每当我走过老卯窗前？,让学生深切感受在老师精心培
2、以下他们茁壮成长,从而培养他们背老师的尊敬与爱戴之情。2,通过不同的形式表演歌曲,从而加深老师在孩子心目中光芒而崇高的形.三、教学曳点：学唱歌曲？每当我走过老师啻前？.从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情.四.教学难点：歆由高潮局部的演唱及附点音符的演唱。五、教学准备：多媒体，纲琴教学流程：一 、师生问好二 .音乐班之旅解决重理点1 .碌厉一：过音乐桥.（If点旋律的练唱）师：同学们.在今天的音乐课上老婶想和你们结伴去音乐城做一次美妙的成行,你们说好不好？（好.）那就让我们结伴出发吧！不Ii呀在去音乐城的路上我们首先需要走it一架音乐侨.要想走过这架音乐桥.那可是要费一部功夫的,同学们看到在这架桥
3、上有一条通行令口诀.同学们只有一字不差,原原本本地念出它那才能猷利过桥呢。听好了：啊,啊，啊.啊,每当理尽您。.（边拍手边做.同学们来一通.生：.师：曳.还不是很准确.再听一次.生：师：我们来看看桥先生回应了什么？既满脸写普不满意.那看来我们得使出弟手铜了，听说桥先生有个怪爵号就是喜欢别人称呼他为老师,那我们就来试试下面这条口令.听好了：敝-爱的-好-电-悌.（边说过做“作揖*姿势）到你们了.准备起生：做。师：注意啦,我们边说还得配上这个动作啊.“师”字而且要做四次作揖。好,同学们来一遍。生：.师：还不是很对哦,再看老师做一遍。好,再来一遍试试。师：刚刚那些都只是预备阶段，这回可是真的要过梆了
4、,你们准备好了吗？两条连起来念,先看老师示范下。生：。婶：还可以.不过老婶说了不算.我们较得看看桥先生满不满意？.耶.我们顺利过桥了.2 .障碍二：过音乐河。（港点：附点节奏的杷握）嫁：不过在去音乐城的珞上,我们不仅要走过一架音乐桥,还箸要靠划船过一条音乐河,在这条音尔河中流滴着一条非常动听的旋律,我们只有把这条旋律唱出来,才能过河呢！同学们有没有信心顺利过河呢？O（出示音乐河的设律谱）那我们先来圻听这条旋律，a.老师自弹自唱旋律,再学生唱一唱。师：我们先来听听这条旋律？是不是很动听？你们也来试*唱一唱吧.b.教师擀侪难点师：注意这条旋律的苒个地方,第一个是这。,。当我刚出发的时候.我们船队遇
5、上了小急流.所以我们得很巧妙地款过去,所以这地方我要这样唱。你们来一迫。.而到了中途我们又一次不幸地同时遇上了小急流和盘涡，这会儿我们可得机智快速地较过去两次同学们唱的真动听，我们顺利通过音乐河了。3 .到达目的地:音乐城.师：历好千难万险,我们终于来到了向往已久的音乐城,你们看音乐城又大又深亮,什么都有。（出示音乐城的图片）4 .音乐城的第一站：快乐彝吧师：好吧,接下来我们先来参观一下音乐城中景有名的快乐羯吧,听说啊在那里有很多小朋友们正在快乐的第路呢.让我们也叁加他们快乐的队伍.和他们一起舞起来吧。惜放视叛？你好你好？5 .音乐城的第二站：音乐学校师：同学们刚刚在音乐彝吧.里却跳得特别投入
6、，最定要的是还和音乐城的小朋友们交上了朋友。真不辂！好了,是该辞别音乐舞吧时候了,因为我们将抓紧时间来淤玩下一个地方甘乐学校,这可是看乐城中最高最漂亮的建筑。现在就让我们轻轻地塞进音乐学校.看看那里正在经历什么新奇的事儿？嘘排放无声动国视频？每当我走过老师的窗前？师：看了这段画百,你觉得音乐城里现在正在廷历什么事情呢？说说你们都看到了什么？生：师：说的真好,其实老师们平常的工作就是这样.真的是辨别辛苦。白天要上爆.晚上回家迁要备课改作业.往往都会弄到慎退.真的是很敬业.那么今天就让我们在这所音乐学校里学习一首有关老师的歌.名字叫做：？每当我走过老师的窗前？.出示？每当我走过老瘠窗前？的港例。器
7、放歌曲范唱。三、学唱歌曲？每当我走过老师窗前？1.教师范鹏师：接下来.先有老师给同学们演唱一逢这首歌曲，大家欢送吗？生：。卿：同学们.老师唱得好吗？为什么不用掌声鼓励我呀？哈哈.谢谢！老卿和你们一徉福帝要鼓勒.6 .听完后.提出PjJU,师：咬曲老师唱完了,那你们的问题也来了。问题：g当你听到这首歌曲的脖候,你世得囱己仿舔置身于怎样的色彩世界里呢？A.深笠色（夜晚天空是深蓝色的.深苣色它充满着宁斡和茶邃,也均人一种无果理想的空间）8 .红色（代表着我们和老师一样.心中有说不出的热爱在沸腾.爱的心是红色的.爱的笑容是红色的.有红色的地方就有爱。折到这首歌舞别令人洛暖。）C.黑包（这首歌给人很安检
8、的感觉,因为做曲的奇景发生在夜晚,夜晚天空是祟色的.这样也显得老师房间的灯更明亮的）I）.其它颜色,你的参考答案可以是上面三种颜色之外。3 .师生合作朗读取词。3出示歌词,l放歌曲的伴奏音乐.婶：好了，在一科各抒己见之后呢,让我们来充当下小诗人,来把歌曲的歌词来有感情地朗读一下.同学们要注意了,大屏*上黑色的字体由老师来读，红色字体由你们来读.而嫁色字体那么是由我们一起读.却听明白了吗？好,开始空。4 .教师带着学生用“啦槎唱歌曲旋律.接下来同学们跟着老师一起来学习下这苛歌会.首先我们先用“啦”来呻唱一下歌曲旋律注意歌唱的时候：身体坐正.整个人要很兴奋的样子,要让卢音从你的小脑门站出来.唱一遍
9、.师帮着学生唱，5 .学生尝试带入取词,教师从中指正错误的地方并示范。婶：接下来同学们自己尝试把歌词带进去来唱唱。（三段）6 .听范唱,学生随之轻轻哼唱.接下来.让我们耒听一听音乐城的小朋友们是怎样演唱这首啾曲的,同学们也可以跟着他们较轻吟唱.洛就范唱7 .解决雁点乐句教师提出学生刚呼唱中出现的问题,并示范纠正。学生提出还有演唱困难的乐旬，教师再次示范教学,师：在刚刚的学唱歌曲当中,你们有没有觉得有嚼个乐句唱起来迁是有些困难的？现在提出来,我们一起再来学习一下.8 .深情的.怀着感谢之情演唱攻曲体：同学们,对于这首敢曲，老他觉得演唱时情感上的发挥是很垂要的，接下来让我们一起来讨论这个问题。0出
10、示选择题：你们觉得在演唱这首歌曲的时候,那种情蜃上的触动.心灵上的碰接类忸像喝下面可种饮料的感觉？A.热柩般的牛弟B.刺青的可乐C矿里水井讲讲为什么？师：虽然同学们答复各异,但是老师从你们的告复中正合地总结出两个词那就是“爱”和感谢,感谢你们对老师的理解。接下来就让我们心存娱惠和感谢之情,深情地来演唱一遍这首敝曲的第二段歌词.肺：从同学们刚刚的演唱中中老加似乎闻到了爱的气息.9 .音乐城的最后一站：真情影尻卿：好,说到这.我们今天的音乐城之旅也快要接近尾声了,那就抓紧时间来参现一下音乐城里的真情影院。在卷观真情影院之前,老师希猿我们等个同学争做一个文明的观众，有秩序地进入影院观看影片。播放视翔
11、？汶川地黑中的英雒教师？四、情男升隼一一现有视频？汶川地震中的英推教师？阿：此时牝刻.我忍很多同学们都畏老师一样内心有很多很多的感触和想法,接下来就让我们把这些情感投放到我们的敢声中,用微声来表达一切。让我们再次来唱起？每当我走过老獐窗前？这首被曲，把它送给天底下所有可爰的老师们.好吗？师生配合演唱.教师指挥，（势放歌曲伴奏）五.课堂总结1 .学生读思结语师：同学们,接下来让我们来欣赏一段话语,每姐同学读一句，一蛆嫁接着说.从笫一级开始吧.敬爱的老师.都说您是大桥.为学生们连接被割断的山峦（IUanr让花生走向收获的峰岗；都说您是青藤.坚初而修长.指引学生呆撼（XiC）到崖顶的灵芝和人参。当苗
12、儿需要一杯水的时馔，您地不送上一桶水：而当苗儿落要一桶水的时候.您也绝不只给（ji）予一杯水。2 .敖卿总结:同学们.这就是老师,请你们记住老师对你的爱.也请你们时刻不忘对老师施以你们的爱！好了.今天的音乐黑就上到这里,下课。教学反思：对于这节课.我W很多特殊感触.k对于这堂设的教学难点重点我在设堂的开始有效地通过障码一“过皆乐桥”与障碍二it音乐河”等相味性的环节,在旅教嘉乐中完成了和轻松解决了.这不对于后面的新歌曲教学做了很好的铺垫。2. 对于本课的教学目标我也做到了很好的完成，遇过不同的形式表演数曲,通过观看视双？汶川地震中的英雄教师？,从而加深老师在孩子心目中光芒而素高的形象.为了让学生能很好的感受啾曲中所要表达的情感及他们对歌曲的理解.我据弃了以往教学中惯用的直接的师生问答形式,而是采取了芍有形取情感冰轮的自由选样答题形式.让每个孩子都能说出自己内心的想法.都留有自己的感九
