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1、甜甜的秘密一、说教材?甜甜的秘密？是一首表达敬爱师长真挚情感的歌曲。锹词从学生情俏地把橘子放进老师抽屉这一场景入手,表现出学生期待老师发现自己秘物的既紧张又兴奋的心情.听？爱的祝愿？,让学生由师生之爱延伸到祖国之爱、友情之爱、亲情之爱等，理解爱的含义，表达心中的爱。二、说教学目标1,知识目标：学会正确地演唱歌曲？甜甜的秘箔？。唱出前半段悄悄地、偷锹地送秘密,唱出后半段急迫的希望老师早点知道自己送出的秘密。2、技能目标：学会非连音演.唱.做到声断气不断。3、情感目标：由灯生之爱灵伸到祖国之爱、友情之爱、亲情之爱等，宽泛地理解“爱”的含义。三、说教学重碓点重点：有感情地演唱？甜甜的秘密？,表达对老
2、师的尊敬和爱戴。并且对“爱”有更深一步的理解。难点：歌曲前半局部附点八分音符处的非连音演唱，尽可能做到声断气不断。四.、说教法兴趣是岐好的老师，所以本节课我采用故，导入法、情境教学法来激发学生的兴趣。歌曲教学采用视唱与听唱相结合的方法。五、说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力主要采取以下方法：自主探究法、演示法。六、说教学过程1、节奏问好,故事导入。师：一段我们上课时.,老师是怎么和你们问好的？师：听清能老师向你们问候语的节奏,你们回礼时问候语的节奏要求和老师的节奏一模一样。44XXOXXXOXIXOXOX-.II师：.同学好同学好同学好生：老师好老师好老师好师加上旋律唱1.遍
3、，学生模仿。让学生注意停顿的地方气息不要断。（这个环节的目的既进行了师生,问好、练声,又化解了后面歌曲教学的整点，为学习歆曲打下根底.J师：同学们唱得真好，老师给大家带来一个小故事：一天.一群可爱的学生趁王老师不在.悄悄地跑到王老师办公室里.把一个秘密蔽送了老师的抽屉他们说,这是老师最喜欢的东西他.们说，这是为了表达对老师的谢意。这个秘密到底是什么呢？2、新授歌曲,解决难点。师：这个秘密就藏在下面这首歌曲里，同学们听一听，秘密到底是什么？学生听完后答复）你能体会到这个学生当时是怎样的心情？（紧张、兴奋）这首欹里有.没有熟悉的节奏和旋律？（目的是引导学生说出和问好歌同样的节奏和旋律。并把前半局部
4、歌语在老师的指引下唱一唱）教后半局部歌诺前老师先唱1.遁，同时告诉学生如果能跟唱可以小声跟老师一起唱，接下来学生自学前半局部敬谐。后半局部歌谱采用哼唱完成。接下来用1.u哼唱歌曲旋律过谟到唱词。不对的地方老师用听唱法帮助学生纠错进行纠错。檄曲处理：师：刚刚同学们说到送桔子的同学是怀着既应张、又兴奋的心情。那么他.在放桔子之前和之后的心情是一样的吗？你们说我们应该怎么处理这首歌才能唱得更好听呢？（小组简短讨论）请同学答曳,并说明理由。（前半局部轻声地.用非连音演唱,表示紧张的心情。后半局都用稍强的声音连贯地演唱，表示迫切想让老婶知道的心情。）分别有感情地演唱这两局部。有感情地完整演唱全曲。3、柘
5、展延伸，课堂小结。师：同学们,你们唱的真好.老师从你们的歌声中已经体会到你们对老师的爱。我想除.了可以用歌声表达,你想对老灯说点什么悄悄话呢？（把般想说的话写在纸上,用？爱的祝愿？做背景音乐,J播放？爱的祝愿？,在音乐声中请学生上来有感情地朗读自己写的话.然后贴在黑板老师事先画好的大心上.师简单介绍？爱的祝愿？刚刚大家听到的这首优美的小提琴曲是英国作曲家埃尔加写绐新婚妻子的1.首乐曲,表达了他对妻子的爱。再听一遍，主旋律出现了几次？（学生答更3次）.再听主旋律,跟老师画一画。问：刚刚老师画的是什么形状？（爱心）。同学们说的翼好,因为有爱,我们的生活才如此美好。想一想除了爱老师,爱亲人,爱还包含哪些呢？（祖国之爱、友情之爱等等）课后收集、学唱有关爱的歌曲与乐曲，把它们送给你喜爱的人。
