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1、小学一二年级乐考工作实施方案小学一二年级乐考工作实施方案是一种针对低年级学生的考核方式，旨在通过游戏化、活动化的方法来评估学生的学习成果和能力发展。学校教导处精心组织开展一、二年级“欢乐智取闯关”乐考活动，为了能让学生们能够在游戏中绽放光彩，展示自我，老师们也精心设计游考关卡，力求凸显乐考校本化、童趣化。一、组织机构组长：（）副组长：（）成员：一二年级全体教师二、评估安排学段学科时间地点负责人一年级语文7月5日本班教室一年级数学7月5日本班教室二年级语文7月5日二年级教室二年级数学7月5日二年级教室三、评估办法本次乐考范围以一、二年级教材知识为基本内容,以课程标准的学段目标与内容为纲要，以语文
2、、数学分科进行。为了本次乐考活动有序高效的进行，具体方案如下：一年级语文语文学科设计了“拼音乐园“识字角”背诵天地”三大关卡，考察孩子们的拼音、识字和背诵积累。第一关：拼音乐园此项检测分为拼音分类和拼读检测两大类。拼音分类利用希沃5课件进行，每个孩子2次机会，百分百完成得2颗星，完成百分之六十得1颗星，其余不得星。拼读环节总共四次答题机会,全对2颗星，完成百分之六十得1颗星，其余不得星。此项检测共计4颗星。第二关：识字广角准备字卡，学生随机抽试题，会能准确认读生字，并口头组两个词。每个孩子三次机会，百分百完成得4颗星，完成百分之六十得2款星，完成百分之三十得1颗星，其余不得星。第三关：背诵天地
3、背诵范围：指定背诵一年级上册课本内必背古诗文5首，小文5首。每个孩子答题机会两次，古诗文和小韵文各一次，每项1颗星上打印的图片。准备io个乒乓球，上面标好序号。放乒乓球的卡通箱子一个。学生先抓球定序号，再根据序号进行看图说话。评价标准：3星：普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据图片正确叙述，语句通.顺连贯。2星：普通话标准，声音较响亮，口齿较清楚，态度较自然，能根据图片正确叙述，语句较通顺连贯。1星：用普通话说，对图片的叙述基本正确，语句大多通顺，声音、口忐、态度方面有些不足。二年级数学第一关小神算准备题卡，学生抽题卡速算口答。评价：速算四道题全对，速算三道题全对，速算两道题全对。
4、第二关购物吧教师布置购物场景，创设不同的买卖情境，提出与加减乘除有关的数学问题让学生在操作、叙述、运算中展示数学能力。评价：会解决问题四道全对解决问题三道对静决问题2道对活动三：小小测量员选择测量工具，然后合作测量身高、腰围、臂长、步长等。评价：会能选择合适的测量工具、会测量、测量准确、会运用合适的长度单位（对四项得四星）能选择合适的测量工具、会测量、测量准确、会运用合适的长度单位（对三项得三星）。能选择合适的测量工具、会测量、测量准确、会运用合适的长度水米单位（对两项得二星）。四、说明事项1 .各模块负责老师职责：考核评价，并发动学生和老师共同营造良好氛围。2 .学生参加模块游考之前，班主任
5、在班内认真进行宣传与培训。要求学生能够事先熟悉各项目的规则。3 .在游考过程中学生有序依次到各组参加活动，学生做到安静候考、声音洪亮、思维敏捷、自信大方四个方面。4 .学生参加完最后一个模块游考后，成绩单由学生自行带回家。各考点老师将最后的汇总表（汇总表以最终测评成绩为准，四个A为优秀，三个A为良好，其余皆为合格）交绐教导处。落实“双减”工作的关键在于全面提高教学质量，本次乐考是在双减政策之下，学校重视学业评价改革，认真组织开展“非纸笔”“无纸化”考察评价，遵循轻负担、高质量”的原则，对实现多元化的考核评价方式做出有效的尝试，给孩子们一个深刻而有意义的期末评价，让学生们在玩中考，考中乐，乐中遇见更好的自己。
