让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx

上传人:p** 文档编号:109009 上传时间:2022-12-28 格式:DOCX 页数:5 大小:19.29KB
下载 相关 举报
让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx_第1页
第1页 / 共5页
让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx_第2页
第2页 / 共5页
让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx_第3页
第3页 / 共5页
让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx_第4页
第4页 / 共5页
让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让电子白板起航创建“智能化”幼儿园教学.docx(5页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、让电子白板起航,创建“智能化”幼儿园教学摘要:随着科技的不断发展,多媒体技术在幼儿园的教育教学中得到广泛应用,作为一种新兴的多媒体技术,电子白板已进入幼儿园的课堂。用它来辅助幼儿园教育教学活动,更加适合孩子们的心理特点,显示出无以伦比的优越性,在活动中起到了事半功倍的效果。通过在教学实践中对电子白板的探索,研读很多教育专家关于电子白板所做过深入的探讨,写出的利用电子白板在实际授课过程中的应用。关键词:白板技术;简易化;智能化当今世界,以多媒体和互联网为代表的当代信息技术,打破了传统的“一支粉笔、一本书”的教学手段。我们的一个共识是:信息技术为教育教学带来了巨大变化,这些变化不仅仅是教学理念的更

2、新,更重要的是教学行为的转变。电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位等技术,是一种先进的人机交互设备,符合幼儿的直现形象思维和动手动脑的特点,非常适合在幼儿园教学中运用,为我们提供了更加先进、更加丰富的实践和研究平台。与之相配套的电子白板技术是电子交互白板不可分割的一部分。它具有小块松散组合的操作、拖页功能,看似分开却能相辅相成的工具和网络服务;兼容性较好,能非常方便地导人或导出多种格式,所有图库资源可共享;素材性资源库阵容强大,分类明确,使用便捷。多种优势,使其在教学中凸现了交互功能,不仅解放了教师的教,也提升了幼儿的学。一、便于教师用“简易化”的操作,创建“智能化”的课堂(一)便于教师掌握

3、和操作电子白板追求的主要目标是让使用者通过手指就可操作,因此,整个功能的使用和操作简单、易行,不管是年纪大的、还是年纪轻的,不管是有没有电脑操作基础的,人人能用、人人会用、并且人人用好,有效帮助课堂实现智能化。如在小班数学活动小熊看戏的操作过程中,教师可以提前将各个小动物编辑放入资源库中,在帮动物找座位的环节中,教师即可直接拖动小猴、小熊等动物形象。同时,如果幼儿出现观察不仔细,教师还可以运用局部放大的功能,便于幼儿观察。(二)减少了制作传统教具的烦恼在传统教学中,制作教具占据了大量的时间,教师往往因每人一份的教具制作而苦不堪言,需要花去很多的精力,而且做出来的操作材料大都是一次性的,不能二次

4、利用,非常可惜。而利用电子白板只需用软件花较少的时间就能完成课件(教具)制作,制作的课件既方便保存,又可循环使用。电子白板的运用帮助教师从繁琐的重复工作中成功解放出来,起到了事半功倍的效果。如有些数学操作活动,需要通过大量的操作材料才能真正达到预没的目的,假设五张为一份,全班有30个人,这么多的教具、学具,教师手工制作需要2-3小时,而运用电子白板软件制作可能只需半小时就可完成,快捷、方便。(三)“优化”师幼互动在以前未使用电子白板的教学活动中,我们经常会碰到两种情况:一种是执教教师经常给予操作电脑的教师眼神暗示,有时候配合不好,还会出问题;另一种情况是,投影仪放置在桌子上,当教师指导那些还没

5、有操作完的幼儿时,那些已经操作完的幼儿往往就会跑到桌子旁大玩“影子游戏”。而电子白板在教学中最突出的作用体现在“交互式”功能上,能避免上述两种情况对教学的干扰。在小熊看戏教学过程中,教师拿着一支电子笔,就能面向所有幼儿在电子白板上对课件进行操作,全程不需要靠近电脑主机,也不需要有另外的教师来帮忙操作课件,即可腾出时间进行其他辅助教学,执教教会本身也减少了不必要的走动,压缩了操作时间,极大地提高了课堂效率和师幼互动的质量。在以往课程中,师幼互动主要是依靠教师自身的言语、动作、表情等,而电子白板本身所具备的功能,如拉幕、拖放,聚光灯等,作为师幼互动的辅助手段,可以使教学过程变得生动、形象、有趣。简

6、单的一节课,通过白板技术的应用,为幼儿的语言学习提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境,既能帮助幼儿更深入、细致地理解故事情节,把握人物的心理等,又能准确地烘托、传达出文学作品表达的情景气氛,激发幼儿的学习兴趣和语言表达的愿望,从而提高教学的有效性。二、便于幼儿用“简易化”的操作,实现“智能化”的学习新纲要新理念确定了以幼儿为主体的现代教育原则。幼儿在探索中亲手所做、耳闻目睹,在自己寻求答案的过程中,观察力、思考力、想象力等各种能力不断发展,素质得到全面提升。交互白板设计的互动理念,以及白板技术本身的互动性和易操作性特点,作为一种变革性的教学手段,有利于促进教学方式的改革,有利于教师与幼儿

7、之间,幼儿与幼儿之间的互动学习。对教师而言,利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、工具、容器等功能,根据活动目标,可以设计出基于白板的教学策略和精彩的互动情境,让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台,为幼儿提供相互学习的机会;对幼儿来说,有了更多到白板前展示、表象、练习和合作的机会,这就在教学中凸显了幼儿参与的主体地位。这种优势,即幼儿与白板交互,有利于培养幼儿积极探索、主动学习的意识。(一)易于激发幼儿的学习兴趣兴趣是最好的老师,是鼓舞和推动幼儿园教育教学论文孩子学习的巨大力量。早在西周时期,孔子就提出了“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的见解。幼儿园孩子年龄小,无意注意、无意识记忆

8、不占优势,他们的学习活动常受直接兴趣所支配,因此更要重视兴趣的激发。实践证明,恰当地运用交互白板的功能,是一种极有效的教育教学方法,促进了教师教育活动过程中“教”的趣味性,提高幼儿“学”的积极性,使我们的教学变得更有吸引力。幼儿的思维具有直观形象的特点,对他们来说具体的、直观的认知对象远比教师用语言描述出来的认知对象更加生动有趣。在运用电子白板时,教师可根据幼儿的认知特点,运用图片、声音、视频等创设能激发幼儿兴趣和探索欲望的活动情境;并利用电子白板的展示功能,增强视觉、听觉效果和趣味性,让活动变得生动有趣,调动幼儿的学习积极性。比如,在小班科学活动小鸡和小鸭中,教师先对屏幕上的内容进行暂时遮蔽

9、,活动开始后,随着幕布展开逐步显露小鸡和小鸭的形象图片,激发幼儿观察的兴趣。通过这一功能,教师所创设的背景就像放电影一样拉开了序幕,使活动变得有趣的同时,激发了幼儿对活动的兴趣。活动中,教师还运用了隐藏功能进一步激发幼儿的兴趣,聚光灯功能引导幼儿有顺序地进行观察,教师还使用超链接添加声音和视频文件,让幼儿了解小鸡和小鸭的生活习性,让幼儿有兴趣的学习的同时,丰富生活经验。(二)为幼儿自主学习创设更多的机会在教学活动中,我们一直倡导的是充分发挥幼儿在学习中的主体地位,引导幼儿能动地学、自主地学。电子白板的强大功能帮助我们实现了这一目标,如幼儿可利用资源库中大量的资源,以及魔法笔、填充色等功能,用电

10、脑绘画的形式创作作品,这种创作内容丰富、色彩鲜艳、操作方便,没有绘画技能学习带来的压力,创作具有更大的自主性,避免了美术活动中经常出现的“你教我学”的灌输教学。(三)为幼儿共同学习创造了更多的趣味在以前传统的教学中,为了达到效果,操作活动基本以小组为单位进行,没办法做到全班经验的展示和分享;或者利用了媒体,但分享的范例、范围都比较小,如电脑屏幕孩子不易看清,不利于交流,甚至幼儿为了看得清而发生拥挤现象等等;有的是大屏幕,如投影,但缺乏互动功能,不利于幼儿经验的分享与交流。而对于电子白板幼儿不仅能操作、而且操作方便;不仅容易获得成功的体验,还能面向全体进行展示,进而得到大家的肯定和帮助;还能吸引

11、其他幼儿注意力高度集中,很快地根据操作的情况做出判断,并产生经验的交流分享;不仅行为参与进来,而且思想也参与进来,形成学习的共同体,促进大家共同提高,这是非常难能可贵的。如小班社会活动男生女生,打破常规的说教教学,让幼儿自助给两位“朋友”进行装饰打扮,不同的发型、不同的衣物,幼儿在兴趣中获得男女不同之处的经验,为活动制造了更多的趣味性。当然,白板技术和其他教育教学的技术一样,都只是教学技术而已,它都是为教学服务的,所以老师们在运用白板技术的时候应该好好研究教材,根据不同的层次运用相应的功能,避免华而不实。总之,电子白板技术与课程的整合,让我们的教学手段更上一层楼,让教师的教学环境得到了提升,教学资源得到共享!参考文献:1幼儿园教育指导纲要(试行)解读江苏教育出版社,2002年版2黄菁电子白板在幼儿园教学中的应用3杨敏姬电子交互白板在幼儿园课堂教学中的运用作者:陈榕单位名称:常州市戚,堂堰区潞城幼儿园单位地址:江苏省常州市成壁堰区公园壹号花园196号邮政编码:213025联系电话:15051932653

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!