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1、正视家庭教育的重要性【摘要】孩子的教育既是教师的事业，也是家长的事业。孩子首先是向其父母学习的,既会学习好的品质，也会学习坏的品质。父母应该正视察庭教育的影响力，及时转变教育观念，发挥家庭教育对孩子健康成长的积极作用。【关键词】家庭教育：教育现念：小学生生活即教育,儿童在生活中学习知识，在生活中学会做人.家庭是儿童赖以生活的中心。家庭中的每个人、每件事,每时每刻都在教育着孩子，影响着孩子。在小学教育过程中，学校教育的确是非常重要的。但无论多么的重要，我坚信学校教育只是家庭教育的重要补充，只不过重要到不可缺少罢了。那么，作为被补充的一方，家庭教育的全要性自然是不言而喻了。学校教育对学生的影响是毋
2、所置疑的，但我在与家长沟通的过程中，经常发现家长们常常会不切实际地令大学校教育的作用或是教师对学生的影响力，往往低估了家庭教育的作用或是忽略了父母对孩子的直接影响。实际上，父母、亲属是儿童的域早的教育者，在接触到学校和学校的老师之前，孩子一直处于父母的教育影响卜。也就是说，从孩子出生.起，家庭教育就已经开始了。在这Iii要的初次认识世界的阶段，孩子的整体素质完全取决于父母的家庭教育.等到踏入小学校园，接触学校教育，孩子的整体素质已经在父母的家庭教育下初步形成.此后，便是家庭教育持续发挥作用，学校教育强化辅助，共同促进孩子健康全面发展的过程了。然而，在我认识的父母中，很多人认为孩子的教育就是学校
3、老师的事，甚至于就只是学校老新的事。孩子出生后便只考虑让孩子有吃有喝，待到入学年龄，赶紧送给学校老师去教：让老师把孩子教成学什么会什么，见什么懂什么的“神童”，让孩子跟老师学成门门测试、次次测试满分的所谓的“优生”，完全意识不到家庭教育在孩子成长过程中不可撼动的地位。举个常见的例子当我们见到个孩子，如果这个孩子举止文明、谦逊有礼、落落大方、自信阳光，我们的第一个想怯就是，这个孩子真有教养，父母教育的真好。相对应的，当看到一个举止浮夸、谎话连篇、乱丢垃圾、懒情成性的孩子,我们也会感慨，家长是怎么把孩子教育成这样的。在儿童教育中，需要明确的是，孩子的教育既是教肺的事业，也是家长的事业。家长们一定要
4、认识到，孩子首先是向其父母学习的，既会学习好的品历,也会学习坏的品痂。因此，哪怕进了校园，孩了依然是在向父母学习。在孩了心目中，父母永远是域值得信赖和依赖的人。而学校教育的效果正是取决于学校教育与家庭教育的一致性。什么样的父母和家庭教育就会理造什么样的孩子：父母对待学校及教师的态度，也会是孩子对待学校及教师的态度。好的家庭教育定能成就孩子的健康全面发展.而当家庭教育出现幅颈时，才是学校教育发挥作用的时刻：系统的文化知识、集体生活、团队协作、人际交往学校教育来为家庭教育补充。积极的家庭教育成就孩子健康全面的发展，消极的家庭教育阻碍孩子的发展。那么，有哪些消极的家庭教育形式呢？又该如何转变呢？1
5、.敦育只会吼我们会遇到这样的学生，写字工整，学习、劳动认认真真，不违反纪律，但总是很怯懦，不敢说话，整个人呈现出来的是极度安静的状态，你与他交流时，他只是默默盯着你,什么也不说。当你与其家长交流后就会发现，家长在辅导孩子时，基本上是吼着辅导的，尤其是家庭中只有一位家长能够辅导孩子时。家长受白天工作的影响，回到家绐孩子辅导作业总是极度少耐心，一旦孩子作业出现困难，紧跟着的便是其“怒其不争”的训斥批评。长此以往，孩子不断被打击自信心，渐渐地便会形成沉默寡言，缺乏自信的心理.这些孩子的父母便是忙碌丁改善家庭经济状况，每天疲尸工作，忽视r孩子的学习和生活，更不会静下心来去考虑怎么科学有效地教育孩子。而
6、这往往导致其遇到教育问题时，只会用打骂的方式来解决。当处于这种家庭教育的状态卜时，父母应该牢记一一无论您的工作或生产岗位多么武要、第杂或需要创造性，请您记住，家里还有一项更蓝要、更莫杂、更细致的工作在等着您去做，这就是育人.您的工作可以找人替代，无论您从事的是什么职业一一从畜牧场的看门人到部长。而真正的父亲是无可替代的！所以，请您在教育孩子时，再多分耐心，控制好您的情绪。不要将您在工作中积累卜来的负面情绪无意识的发泄在孩子身上，他是您的珍宝啊！2 .教育中任“分数”唯亲孩子的成长过程不是只有分数，分数更不是评价孩子的唯一标准。有些家长只关心孩子的学习成绩，忽视孩子整体素质的全面发展，忽视孩子精
7、神世界的成长，忽视孩子个性的发展，硬是要把孩子养成个读死书，死读书，读书死的陈旧样儿。任何事情以学习成绩说话，旦学习成绩不好，万事都不好。哪怕孩了热爱劳动，动手能力强：哪怕孩子文明有礼，乐于助人：哪怕孩了诚实守信，正义勇敢以偏概全，看不到孩子身上其他的优点，更不会扬长避短，长善救失，通过发扬孩子的优点来克服其缺点，只会增加孩子的心理压力。要知道，学习知识只是孩子生活的一部分。他们应该知道这个世界是多么广大，世界上不是只有写作业和考成这两件事,他们还可以欣常:壮美的河山：还可以体会和感悟人与人之间珍贵的情感：还可以开心的唱歌、跳舞，成为他人眼中的风珏：还可以在劳动创造中挥洒汗水因此，家庭教育中父
8、母应该善于发现孩子的优点，从孩子的优点入3不断增强孩子的自信心，引导孩子通过多姿多彩的生活，感受学习新知识的快乐，不断进取，而不是只能从考试得100分中得到奖励。3 .教育“双标”家庭教育中有个普遍的矛盾：父母边告诉核子，要好好学习，好好写作业，不要玩游戏，不要看手机：边却乂在孩子面前抱着手机不撒手，或者是将孩子据在屋内写作业，关上门在屋外抱着手机玩。人们需知：一道门关不住孩子敏感的心.当老师问孩子：“你在写作业时也爸妈妈在做什么”的时候，很多孩子会告诉老师：“在玩手机”。到此时，作为孩子的父母，您又如何要求孩子做到您所要求的出类拔萃呢？如果想要孩子喜欢阅读，那父母就耍喜欢阅读；如果想要孩子热
9、爱劳动，尊老爱幼，父母就不能好吃懒做，对老人颐指气使：如果想要孩子诚实守信、文明有礼，父母就必须言必信，行必果，举止有度这便是陶行知先生所说的一一要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。家庭教育中父母想要孩子成为什么样的人，自己就要是什么样的人.一味对孩子严格耍求，对自已放任散漫，这样自相矛盾的言行举止，只会在孩子的教育之路上无端增加更多的绊脚石，还是自己搬上去的。4 .家庭教育和学校教育割裂其一，认为教育就是学校的事。认为孩子的教育是学校的贵任，老师的货任。只想当个甩手掌柜，只要满足孩子的物质需求，就可以坐等孩子成才。殊不知，学校教育偏重的是知识方面，家庭教育却
10、涉及到孩子成长的方方面面，其至包括孩子性格的成长“还有的父母认为自己没读过书，不识字，不会教育孩子，直接放弃教育，完全依赖学校，依赖老牌。孩子出现问题也不放在心上，甚至还不如学校的老师了解自己的孩了。这类父母便是狭义的认为教育孩子就是教育知识，直接漠视了家庭教育的其他作用。其二，过分溺爱孩子，不配合学校的教育工作。正如陶行知先生所说一一吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干。只有这样才能锻炼孩子。但是，有些家长总是包办孩子的一切，总认为孩子不会做，不能做。很多孩子自己能做的事情，却非要自己代劳。更是不肯让孩子摔倒，学会自己爬起来。比如，孩子忘记带课本，便次次送到学校：担心孩子热，中午特地送衣服
11、给换：不做作业便不做，明天补吧：更有甚者，不允许教师有句批评种种现象都说明了家庭教育和学校教育没有一致性。教育如同拔河，劲往两处使，又如何能成就孩子健康全面的发屣呢？总而言之，正如苏霍姆林斯基所说：“我们的基本认识是，父母、亲属是儿童的最早的教育者：正是在学龄前的几年间，也就是在儿童接受教师的影响开始以前很久，就在他的身上种下了人的些基本特征的根子.因此.在儿童接受学校教育之前,儿童的“一些基本特征的种子”已经被父母决定了。既然如此，父母应及时正视家庭教育的影响力，时刻注意自己的言行举止，言传身教。同时,将家庭教育和学校教育密切联合，积极听取学校的教育建议，相信学校，尊出教如，与教师劲往一处使。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。无论是家庭教育还是学校教育，只要一心为J孩子，定能成就孩子健康、阳光的未来。参考文献：1卓成安，王兴玉.浅淡小学生室庭教育中的非智力国素(J.中华少年.2015(19)2绿玉落.小学生家庭教育存4的何厩及优化方案J.名师在废.2020(02)
