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1、课程建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实党的教育方针政策，进一步加强课程建设与管理，推动信息技术与教育教学深度融合，不断提高教育教学水平和人才培养质量，根据国家关于课程建设与管理的有关规定，结合工作实际，特制定本办法。第二条本办法中课程包括学校人才培养方案中所有的必修、选修课程，不包括由学校购买的网络通识课程。第二章课程建设分类与管理第三条全校所有课程按建设质量和水平分为合格课程、校级精品课程、省级精品课程和国家精品课程。（一）合格课程建设。学校人才培养方案规定的课程均应达到合格课程水平，合格课程应具备完整教学文件，包含课程标准、课程实施大纲、单元教学设计方案等，课程内容有效支撑人才培养中的
2、能力要求。对于各专业人才培养方案首次开设的课程（简称“新开课”），二级学院重点进行合格评估，评估后不合格的课程，相关学院（部）应加快整改确保达到合格标准。（二）校级精品课程建设。各二级学院（部）按照学校下达的精品开放课程（精品课程）申报指南要求，在本单位的合格课程中遴选建设校级精品开放课程（精品课程）。校级精品开放课程（精品课程）建设周期一般为一年。（S）省级和国家级课程建设。学校在各二级学院推荐的基础上，根据上级申报文件要求，从校级精品开放课程（精品课程）中，遴选推荐申报省级或国家级课程建设类项目。第四条课程建设的基本程序为：在合格课程中遴选建设校级精品开放课程（精品课程），在校级精品开放课
3、程（精品课程）中遴选推荐省级和国家级精品开放课程（精品课程）。第五条二级学院（部）负责课程建设工作，加强对合格课程、校级精品课程、省级精品课程和国家精品课程的建设与管理，充分发挥高水平课程的示范辐射作用，不断提高我校课程建设质量和水平。第六条教务处、信息化建设办公室负责课程平台的建设，负责校级及以上精品课程的遴选和申报工作，负责制订课程建设指南以及学校课程建设规划。第三章课程建设第七条课程建设实行课程负责人制度。课程负责人由二级学院（部）结合课程建设实际自行遴选确定。课程负责人在教学团队主任的统一组织和协调下，具体主持所承担课程的建设任务，包括制订课程建设规划、课程实施大纲、教学内容与教学方法
4、改革、教材选用与教材建设、课程试题库建设、教学各环节文本的规范管理等，并根据建设目标和计划，负责组织落实各项建设任务。第八条校级精品课程建设实行“团队申报，遴选立项,建用结合，项目认定”的建设流程。（一）团队申报：采用团队合作的形式自主申报，按项目类型填写立项申报表，在线开放课程还应在建设平台上传已有资源，立项申报表见附件。（二）遴选立项：教务处、信息化建设办公室组织专家对申报项目进行评审，遴选院级立项项目。（三）建用结合：项目团队可自主决定项目制作方式（校内制作或校外制作），按标准边建边用，并在教学使用中不断完善。信息化建设办公室教育技术科提供技术指导。（四）项目认定：立项项目完成后，课程负
5、责人提出认定申请，教务处、信息化建设办公室组织专家评审认定，根据课程建设质量和工作量大小，认定结果分为A、B、C三类。（五）校级在线开放课程项目建设周期原则上不超过一年。第九条微课、教师教学能力大赛等课程资源建设参照以上流程，择优推荐参加当年省级及以上比赛。第四章课程诊改第十条课程建设实行年度诊改制度。凡本年度开课的人才培养方案中课程，年初需制订课程建设目标，年底制订课程建设总结，对没有完成的建设目标应放入下一年的建设目标。（一）课程建设目标可分为项目建设目标和实施目标，项目建设目标主要指低层次课程申请建设高层次课程，课程资源数量和质量建设目标等；实施目标主要指课程评教满意度、课程教学质量考核
6、等。（二）合格课程目标可以任意选择项目建设目标和课程实施目标，校级及以上精品课程必须同时选择项目建设目标和课程实施目标。（S）课程建设目标制订应在上一年度的基础上有明显提升，课程建设目标达成度考核由教学团队主任负责考核，考核结果纳入课程教学质量考核。第五章支持与保障第十一条微课、教师教学能力大赛等课程资源建设项目，按2000元/门给予建设经费支持；校级精品课程建设项目建设经费基数为IOOOO元/门，根据认定结果，A、B、C类系数分别为1.5.1.3.LOo第十二条获得省级及以上奖项项目，根据职业技术学院突出成果奖励办法予以奖励。第十三条项目逾期未完成建设任务，将收回建设经费，且三年内对该项目负责人申报的其他建设项目不予立项。第五章附则第十四条项目建设应保证制作内容的原创性，其运行产生的学习者学习行为数据、知识产权归职业技术学院所有，项目团队成员享有署名权。第十五条本办法由教务处、信息化建设办公室负责解释，未尽事宜提交教学工作委员会讨论决定，自本办法发布之日起，原信息化教学资源建设管理办法废止。
