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1、关于三年级上册教学工作计划三篇三年级上册教学工作计划篇1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探窕解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础.二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）：物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性.科学探究是一个粽合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实5佥、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。6植物单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的
2、单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。，动物单元解读：本单元是在植物单元的基刑上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，己经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引：关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。6材料单元解读：本单元学生聘开始对物质世界的,探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从时物体一个特征的注意转换成儿个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法
3、比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。水和空气单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明酹提出来的，是学生正式学习这些方法的开始.本单元的有些活动对于：年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射罂上的刻度及收集资料等。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，梢助他们体脸科学课程的学习特点，引导他们卷试性地进行科学探究活动，学习些清晰的科学知识和技能。三、学生分析：1、整体学习状况：我所带的三年级1班，学生数为83
4、人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比校活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在解上，理解不深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱，家长和某些教册偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老加及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手悚作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的牛.活
5、，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，井能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯：2、r解科学探究的过程和方法，尝试应用丁科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题:3、保持和发展对周用世界的好奇心与求知欲,形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感：4、亲近自然、欣赏自然、珍爱牛.命，枳极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展.五、教学重难点：教学重点：全视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过
6、动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。六、教学措施：I、苜先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闱时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真骷研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课常教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验
7、引导学牛.自C1.发现问题，解决问题,得到收获。4、注玳学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”qq群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维。三年级上册教学工作计划篇2Period1.一、教学目标1、能听懂、会说本课会话:2、能运用He1.1.o!1.m?.”进行问候、作自我介绍；3、力求在第课
8、堂就激发学生学习英语的兴趣.二、教学至点及难点重点:能运用“He1.1.o!Im?.”进行问候、作自我介绍难点：句型“He1.1.o!Im?.三、教学步骤Stcp1.Warmingup师生问候.TrHe1.1.o1boysandgir1.s!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。S1.ep2Presenta1.ionanddri11kT:HeI1.o,issXiao.用动作帮助写生理解“1am?”T:Todaywe,I1.1.oarn1.1.nit1.4,He1.1.o!板拈课题及主题句。带读单词one.2、走到几个学生面前并与之打招呼。TJ1.e1.1.o,I,IiiMiss
9、Xiao.放慢速度，强谢口型，帮助学生理解并回答：“He1.1.o,Im?”游戏Makingfriends让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“He1.1.。!”问好，并用“1m?”作自我介绍。SI：He1.1.o,m?S2:He1.1.o1Fm?S3:?TJ1.e1.1.o,IiiMiss?SsiHe1.1.o,m?3、听课文A部分录音，跟读。StepSPractice游戏A1.itt1.eactor准番一个纸盒，装入写有Anne,1.ing1.ing,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁，进行角色表演。游戏Dragongame三年级上册教学工作计划篇3一、学情分
10、析小学从三年级开始开设英语，面对岩本班五十多名学生.教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教册应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣摆在第位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：I、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注筑学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注
11、重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识.6、注或教材的可操控性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境.帮助学生拓展自我发展的空间.8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标【、能听、说、读、写英语字母Aa一Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确，3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、口以演唱曾经学过的英文歌，诵读已学过的歌谣。四、方法措施I、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计有效率的课外作业，培养学生良好的写字习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学内容与谡时安排略
