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1、四年级下册靖前继雷癌教案教学目标（一）劳动观念通过缝制香袋，培养学生对祖国传统文化的热爱之情，体会到劳动改善生活的良好观念；通过旧物新颜、废物利用等内容形成绿色发展、节能环保的生态劳动观念。（二）劳动能力通过掌握用平针和回针缝制香袋的制作方法，并在此基础上运用身边的材料尝试创作富有个性的香袋，提升设计能力、动手制作能力及分析探究、创新能力。（三）劳动习惯与品质通过动手设计和制作香袋，形成用所学知识自主解决问题的观念:通过剪刀、针、顶针等工具的使用养成耐心、细致的劳动习惯和品质。（四）劳动精神通过感受香袋的作用和美好，以及传统技艺的熏陶，形成崇尚劳动和热爱劳动的精神，做到专心致志完成劳动任务，追
2、求精益求精的工匠精神。四、教学重难点重点：掌握缝香袋的基本方法，传统技艺的欣赏与传承。难点：如何让香袋造型精致，而且更换香料方便。五、教学准备1 .材料工具准备彩色绸布（棉布）、旧衣物、筑衣针线、放有香料的棉花（香料）、剪刀、丝线流苏、奖状。2 .知识的准备香袋的由来、香袋的种类、香袋的形状。3 .方法和技能准备(1)明确课堂教学要培养的能力目标，了解学生是否具备本课的基础技能。(2)学生在方法和技能方面的准备：平针法、回针法、穿线、打结。(3)教师在方法和技能方面的准备：样品、范作。4 .示范作品和半成品准备鸡心香袋、娃娃香袋、糖果香袋5 .课件六、教学过程(一)创设情境，走进香袋1 .说香
3、袋的由来。师：(农历五月初五)端午节那天，满大街购买香袋的市民很多。你们知遒是为什么吗?今天，我们就先来说说香袋。请调查香袋由来的小组汇报一下，好吗？预设1：香袋又叫香囊，也叫荷包。起初有人认为这是辟邪之物，“五月绣香袋”曾经是地方的风俗。预设2：小孩挂香袋的由来。2 .说香袋的作用。师：是的，据老人们介绍，传统上妇女们在端午节会用丝绸之类缝制各种香袋挂在胸前，可以驱邪避毒防病除灾。除此之外，你还知道香袋有什么作用？请调查香袋作用的小组来汇报。预设1：搭配服饰，美观别致。预设2：亲朋赠送，寄托情感。预设3：地方风俗，弘扬传统文化。3 .说香袋的样式。师：你们生活中见过的香袋都有哪些样式呢？请调
4、查香袋样式的小组来说说。预设:心形的、动物形的课件展示香袋各种香袋图片：师：是呀，香袋样式有各种各样，如：心袋、蝴蝶袋、鸡心袋、元宝袋、绣球袋、水果袋等，最常见的是棕袋。这些香袋，手艺精巧，造型优美。（二）多彩多样，探究有袋1.师：今天，老师将香袋带到了我们的课堂中，请大家观察一下这些香袋，你有什么发现吗？预设：香袋的形状不一样。预设：香袋的颜色都不一样。2 .师：除了一眼就能看出的不同，你还能发现更加细致的不同吗？现在请四人为一小组，派一名代表来领取一个香袋，并运用课件中的表格对香袋进行更进一步的观察。3 .课件出示香袋观察记录表。香袋观察记录表观察内容结果形状几何图形O水果形()动物形()
5、其他O材料棉布O麻布O丝绸O其他()缝制方法平针法()回针法O藏针法()锁针法()其他()封口固定缝合()绳子抽拉O其他()流苏有流苏()无流苏O挂线有挂线()无挂线()能否更换香料可以()不可以O4 .师：通过刚才细致的观察，你有什么进一步的发现吗？预设：不同的香袋除了形状不一样以外，还有缝制的针法、制作的布料也会有不同。5 .师：是的,香袋的材质多样、风格各异。在缝制和制作香袋前，我们需要先设计香袋的样式。设计意图：通过粗略的“看一看”到使用“观察表”，让学生体会一般观察和系统观察之间的区别，感受系统观察的重要性，培养学生分析探究的能力，也为后续设计、制作香袋做铺垫。(三)学习探究，设计杳
6、袋师：老师这里有一份芳芳设计的香袋方案，我们一起来看看吧！香袋设计方案材料：线、布、棉花、香料、流苏、挂线、抽绳筮工具：针、剪刀、指铁设计图：一独绳-流苏课件插入裁剪图效果图设计说明：1 .慧慧想用平针法和回针法缝制一个圆底平口的香袋2 .利用抽绳来封口，以便随时更换香料3 .选择透气性良好、色彩艳丽的棉布4 .缝上漂亮的挂绳和流苏作装饰师：了解了慧慧的这份设计方案，你有什么疑问吗？预设：什么是平针法和回针法。师：虽说香袋各不相同，但缝制方法大同小异，大部分都采用平针法和回针法。今天我们就来学习一下这两种建制方法。1 .学习平针法和回针法。（1）课件出示平针法和回针法的缝制方法。一，平针修一这
7、是最常用最简单的一种手绛方法，通常用来做一些不雷要很牢固的缝合、可以一次多挑几针然后一起拉紧线头，平针的针脚一般保持在0.5厘米左右。（课件出示平针示范图）二、回针缝一这是类似于机缝而且最牢固的一种手缝方法，用这种方法可以缝合拉链、琴裆、包包等牢固度要求较高的地方。全回针（课件出示示范图片）半回针（课件出示示范图片）（2）出示巳经缝好两边的半成品香袋，投影学生用平针法和回针法缝合一边的过程，教师在旁边给予指导。（3）筒介平针、回针优缺点，告诉学生可以自由选择。2 .设计香袋样式（1）师:学会了缝制香袋的方式，接下来，我们就要自己设计出属于自己的香袋了。（2）发挥想象力，设计独属于自己的创意香袋
8、.（鼓励在形状、图形等方面打破常规、勇于创新的学生。）（3）设计完成后，和同学交流设计题路，小组合作修改设计方案。设计意图:通过展示设计方案，让学生了解和学习回针法和平针法两种缝制方式.在设计过程中，鼓励学生大胆创作属于自己的设计方案,培养学生敢于想象、敢于创新的精神.小组合作修改设计方案，培养学生的合作意识。（四）我会动手，制作香袋1 .出示制作说明、香袋制作要点。（插入香袋缝制视叛）2 .请学生总结制作香袋的主要步I1.（1）准备材料（2）裁剪布料（3）缝制布料（4）放Jt抽绳（5）It制折边（6）放置香料（7）缝上装饰3 .提醒学生不同的香袋在制作方式上可能会有一些不同，可以随机调整。.
9、4 .师生共同拿出准备好的物品.（如学生准备不充分的话，教师可以帮助他，给其补足，使活动能够顺利开展）5 .强调安全、环保意识。温尊提示：不要拿着剪刀、针等玩耍、熔闹；It制时要献好指铁籁，以免剌到手指；剪切后的边角料要及时处理干净，垃圾分类投放。6 .学生开始制作，老师巡回指导。(放轻音乐，营造和诰氛圉.)7 .缝制的过程中会遇到各种问题，小组合作找到解决办法，把问题和注意点记录下来.设计意图:通过对制作香袋过程的杭理让学生学握制作香袋的一般方法,而对实践后经睑的总结让学生形成发现问题对照改进的能力,从而养成劳动思辩的素养。(五)展示作品，评选杳袋1 .展示作品。派学生展示自己的劳动成果。并
10、在展示的过程中分享一些自己创作过程中的心路历程.2 .评选香袋。(1)出示评选标准。体跄缝制香袋的乐趣能设计出可行的香袋缝制方案能专心致志并规范、安全地使用针线绘制的香袋牢固、美观(2)自评:根据评价标准给自己打打星。(让学生把自己的作品接照自己的评价标准，放在不同星皴的台阶上。)(3)互评:不同小组之间互相打星评价3 .颁发奖状。颁发“最隹设计奖”、“最佳制作奖”、“安全意识奖”等。4 .反思改进。各小组成员之间交流缝制香袋的体会与收获。筵制的时候是否做到了专心致志?设计与制作合理么?还可以有舞些地方改进?我们在选舞香袋的材料的时候，还可以利用弟些材料？设计意图:通过评价与反思，对缝制过程进
11、行杭理，检睑学生绛香袋活动的有效性，让学生清楚自己在活动中取得的成果，获得的经跄，培养学生有条理进行实践的劳动习惯和精益求精的劳动精神。（六）赠人香袋，手有余香1 .师：香袋做好了，你有什么想法吗？预设1：把自己做的香袋送给疼爱自己的父母长辈，送去深深的法意和温基的祝福。预设2：送给辛辛苦苦教肓我们的老师,送去我们诚学的问候和感谢！2 .师：是呀，香袋在我们今天更是传递友谊的使者。假日期间，你还可以缝出更精美的番袋，送给亲朋好友，不论佩戴在身、点级在车、挂于居室、附于电脑，总能锦上添花，让人身心愉悦。设计意图:该环节是对本节课学习的一个课后延续，既可以让学生在课后再次熟练缝制香袋的技能，还可以让学生学会感恩，体会到财与别人劳动成果的喜悦之情。通过香袋的财送增进感情,效法故礼,实现人和人之间情感的纽带.七、板书设计香袋的设计与制作走进香袋探究香袋设计香袋准备材料放量抽绳放入香料财与香袋.评选香袋制作香袋裁剪布料能制布料缝制折边箜制挂线、流苏
