学校五年发展规划2023学年自查报告.docx

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1、学校五年发展规划2023学年自查报告一年以来,我校在上级教育部门的正确领导下,在全校教职工的共同努力下,始终坚持办学理念,以提升师生核心素养为办学目标,根据制定的各项工作目标,补短克难,切实推进各项工作,圆满完成学年初提出的各项任务,实现了学校各项事业较快提升和发展,学校特色日益彰显,办学声誉稳步提升。具体汇报如下:(一)持续加强学校德育体系建设。建设高水平的德育队伍。始终按照上级的文件精神开展学校工作,认真研读上级文件的要求,坚决贯彻执行各项制度与政策,积极落实五育并举以及管理政策,坚持务实创新,以学生为本,把“立德树人,求真务实”办学理念贯穿到教育工作中,以精诚的态度做好经办的各项教学工作

2、。与时俱进,着力建设高水平的德育队伍,构建全面育人、全员育人、全程育人的三全育人体系,实现德育管理全覆盖:多渠道加强德育队伍建设,拓宽管理思路,学习德育工作新方法,提升德育团队的工作素养。积极培育优秀青年教师,积极与兄弟校开展课业交流活动,定期选拔优秀教师参与兄弟校的教学开放日活动,深度交流,融合创新,取得较好的成果。深入提升师德教育效果。采取以集中培训、阶段学习、自学相结合的办法,通过专题讲座、案例分析、分组讨论、交流体会等多种形式,突出教师的主动参与我们积极开展浸润书香,悦享阅读经典啃读活动,进一步促进学校发展,提升教师教育智慧和专业素养,引导教师树立学习意识,号召全体教师在阅读中追寻专业

3、成长。本学年啃读了班主任微创意新课标,学校采取了个人品读、教研组研读等多种形式加强了对新课标的理解。加强学生心理健康教育。重视学校心理健康教育辅导员的培训和心理辅导室的建设,高度关注六类重点学生的心理问题,依托未成年人成长指导中心,运用专用心理测量,对全校学生进行心理评估,建立学生心理档案库,建立关爱帮扶机制,帮助心理教师更科学地掌握学生心理发展的状态,完善心理咨询室值班制度,有计划组织心理老师为学生作专题报告、心理辅导,深入开展心理健康系列主题教育活动,引导学生健康生活,倡导学生团结友爰,开展校园安全整治活动。(二)课程设置更规范更具特色。积极建构校本化课程。按照课程标准,开足开齐课程内容,

4、为了让我校教学更加适应校情,在规范学科课程的同时,大力发展校本化课程,围绕课外延伸、素质拓展、快乐成长目标,对原有课程进行整合,进一步挖掘新的课程资源,建构了20种特色校本课程,重点培育了科技创新、运动与健康、信息奥数、经典阅读、艺术与审美等特色校本课程,作为必修科目纳入教学体系,为了让美育特色更具活力,定期举办展示活动,开拓视野,增长见识、丰富生活,激发兴趣。着力打造高效课堂。坚持“先学后教,以学定教,彰显个性,合作成长”的教学理念,引导学生自主、合作、探究,努力构建以学生为主体的课堂教学模式,确保学生在课堂上学足学好。优化作业设计。秉承“作业设计”要基于单元整体架构,关注单元目标设置作业目

5、标,紧跟单元学习重点、学科要素这一要求。在设计单元作业时规范步骤:确定单元教学目标,编制单元课时的作业目标,依据单元作业目标选题,分析题目,优化平衡形成题组。建立健全管理机制,加强作业专题教研,形成作业研究特色。深入推进分层教学。积极构建高质量分层教学体系,不断完善分层教学措施,逐渐形成具有本校特色的分层教学体系。在日常教学中,在同一个班组内根据学生的选课实行语数英科学的分层走班教学。为了适应当前拔尖创新人才培养需要,根据学生及家长的意愿,开设拔尖创新人才班,利用托管时间,为部分学生提供定制的个性化课程,重点培养学生的创新思维;为提高整体教学质量,以班组为单位开设强基班,利用托管时间,为部分学

6、生提供定制的个性化课程,重点强化基础知识的落实。通过充分了解排摸,根据学生的不同学情采取分层教学。通过深入讨论,对不同学情的学生制定不同的教学目标、教学进度和作业难度,真正做到因材施教。(三)牢固树立研学兴校的意识。建设高素质的教师队伍。以教科研工作为平台建设一支高素质的教师队伍,强化师资建设,在现有基础上继续打造师德高尚、业务精湛、有影响的学科带头人、骨干教师和优秀青年教师。强化继续教育,树立学习的观念。特别要以信息技术为重点,使教师根植于深厚的业务知识中。加强“青蓝工程”。抓紧青年教师是学校的一项战略重点,要通过“青蓝工程”,发挥老教师对新教师的“传、帮、带”,让新教师“一年站住讲台、两年

7、站稳讲台、三年站好讲台”。造就一支师德高尚、业务精湛的骨干教师队伍,夯实学校持续发展的师资基础,保持永久活力。持续完善课题研究管理。以课题为抓手,以常规教学改革为核心,进一步探索教育规律,探索符合学校实际的教学策略,形成人人有项目、个个搞研究、年年出成果的教科研氛圉。以教育科研为抓手,以课题研究促队伍建设,通过教育科研,建设研究型教师队伍。加大科研力度,采取有效措施推进课题研究走进课堂,努力提高教师的科研意识与教科研能力,实现科研与教研的有效整合,用课题统筹学校发展,将课题研究为学校内涵发展提供支撑。加大对课题研究的指导与管理,积极组织老师进行小课题研究。充分发挥教研组集体力量,以课题形式开展

8、教学研究,积极主动报课题,注重课题的研究和推广应用。(四)加快完善现代教育技术。进一步建全和完善信息化建设所需设备的配备、使用、管理体制和领导机构,打造智慧校园。实行信息化建设校长牵头负总责,有关信息化建设的各项工作分管领导具体抓。有关各种信息设备的配备、管理、使用和维护纳入学校日常工作计划,做到有保障,程序化实施,规范化管理,账目清楚,监管有力。现代教育设备管理人员实行岗位责任制,并健全使用管理制度和管理员职责。完成教师对现代教育技术各种终端设备操作水平达到上级有关要求。实现和现代教育技术接轨的教育教学方式,让教师能独立使用现代教育技术设备为教育教学服务,从整体上推进我校教育教学现代化的发展

9、。对现有的办公设备中部分老化落后、运行速度慢,操作不安全、不方便的设备进行淘汰更新,实现我校信息设备性能优越,系统性强。为学校管理微机化、程序化、清晰化、高效率奠定有利基础。使现代教学手段与各学科课程教学有机融合,实现教育素材资源共享,教育教学科技含量高,为教育教学质量迈上新台阶奠定强劲基础。进一步完善学校发布系统,让各处室的信息向外界发布,达到宣传我校的教育教学情况,扩大我校对外影响力。(五)规范开展各项校务及后勤工作。进一步加强后勤工作的管理,力求打造更加贴心、更加人性化的服务。一个好食堂才能给学生带来“家”的味道,带来“家”的温馨。对学校食堂的进行精细化管理,力求为学生带来健康、可口的饭

10、菜,让学生健康茁壮成长,以更饱满的精力投入学习生活。图书馆书吧的建设为学生带来了精致高雅的文化学习氛围,大大提升了校园的文化品位。工会方面为全体职工提供情感交流的纽带,利用各种契机组织活动,让全体师生感受到大家庭的温暖,增强了我校师生的凝聚力与幸福感。以打造温暖大家庭为管理方向,让服务跟随时代步伐,为我校的发展助力,力求打造安全、幸福、发展的平安校园。五年规划是学校发展的总蓝图,对学校的长期发展具有很好的推进作用。在五年规划前半期的落实过程中,全体师生目标一致,齐心协力为五年规划的落地开花而努力奋斗。积极践行五育并举,锚定师生共同发展的方向,大力营造书香隽永的校园环境,力求创造具有港中书卷气的校园氛围。

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