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1、小学教师结合师德教育随笔小学教册结合师镀教育随笔【祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、而素质的教师队伍。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师铿的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤在了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生，把学生.清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相
2、迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤吉;追逐短期效益，自目地乱办班，乱收费的现缥也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素很多，我觉得主要有以下儿个方面：一是教加教育理念除旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，全者对学生体罚。三是在利益的期使卜.急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的加德形象，已成为广大教师面临的全要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触：一、要有恒心。所
3、谓恒心，就是忠诚r党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物侦的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这喳人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负奏任，职业理想信念动摇，情感淡漠，淡不上有好的加德师风。这些人虽然数量不多，但即响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要学习模范教师和先进个人的感人事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情操、强
4、烈的贡任意识、无私的奉献精神，在平凡的教育教学岗位上谱写“爱的教育”的新篇章，展现新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。二、要有爱心。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”.宪懋征教册从教六十年感悟到：没有爱就没有教育：邹有云老师“用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出“如爱是师德的灵魂”.在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友.当然，曼学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理
5、，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。三、注重业务素质的提高0随着摄像机、传真机、计算机,投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老加要认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的
6、健康发展。四、立足本职，教书育人.我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苫钻研，并做到精益求精是教师职业的需耍，是师擦责任感的体现.自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自1.1.在学生集体中的威信。教育是门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都居于教师的精模形缴。因此教师要优化自身形缴，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风和德感召和熏陶
7、学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在日常的教育教学工作中，要用行动逢样师德.师风的其正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撵起教育的蓝天！小学教师结合师撼教育随笔2教师的天职是教45育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满.意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求.老师爱学生，可
8、以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助,我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短新生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求.尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生.，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材他教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得
9、，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德.干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，住找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的宽国，才能不愧为人民教师的称号.当好一个教师，如果仅有工作热情是远
10、远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择卫活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等.使自己能适应当今教目的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师镌建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发
11、展的主体一一教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。“百年大计，教育为本:教育大计，教师为本;教加大计，加德为本。”到底什么是师德师风?所谓师谯，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德.“十年树木,百年树人“，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的百人之旅。怎样才能做一名好教师呢一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由肺生两个主体共同
12、完成，但关键还是在于教师。教新的主导、导向作用是I分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果.只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师福建设，提升自身素质。教师的成任是教育学生，然而学生的思想品第在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过疑、品德高尚、为人和表的教汕队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道谯权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道第纪律的实施需要借助的是教
13、师的道第权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师馈，教肺的人格力量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的奥陶。在教育教学过程中要特别注短与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，涧物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教仔教学实践中臼然流露出的对学生的关
14、心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职m工都能善于体察和理解每一个学生的需要，招爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教和的追求是一个真实.让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。总之，做为教师，他的货任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教好对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容
15、，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师镌，那么教目的效果也就会缴我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。作为教加对学生必须具有普遍的窟，炭每一个学生，师宏是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支掾，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨雷洒向每个学生心理发展的乩师益友.帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人
16、”说的是教师的追求是个真实。小学教册结合师德.教育随箔3我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行热烈讨论“通过学习与讨论，受益匪浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道镌，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道第素J贞比教师的文化素质更为重耍，教师的道撼是教师的灵魂，和德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下儿个方面下手，努力提高自身的综合素质。I、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择r教育事业，就要时自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求般好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好
