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1、幼儿园的科学教案12篇幼儿园科学的教案大全幼儿园的科学教案1活动目标：1、初步了耨生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。3,培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5,激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、视频有趣的复制、投影仪、电脑2、操作材料（分两次投放）第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份第二次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放3、作品展示板活动过程：一、蛋糕师引题，感受复制的特性（一模一样）1,今天，我这个蛋糕师绐小朋友带来了一盘新鲜
2、出炉的饼干，请你们仔细瞧一瞧？2、这是什么饼干？（跟周围的小朋友比较饼干的特点）小结：是的，我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。二、幼儿设计样板图第一次，引出:复制的概念。材料准备：笔每桌5支、饼干样品5-7,样板泥、教师样板泥等。1、出示样板图，提出设计要求教师介绍高点的步骤。2、介绍材料，幼儿首次操作你看，我为大家准备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。3、物证比较你设计了什么饼干，用了什么方法？（印画、临事）还有什么方法？小结：像刚才几位小朋友用的方法叫里制。三、第二次操作，尝试多种复制方法1、介绍材料与操作要求重点介绍复写泥。2、幼儿操作
3、、比较作品你用了什么方法？复制了什么图形。小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样，恭喜过关！四、观看视频拓展经验，感受复制的便捷。1、生活中的复制现象你还见过那些复制品？2、观看视频拓展经验幼儿观看一段制作月饼的视频提问：月饼是怎么复制出来的？她的复制工具在哪里？有了这个机器有什么好处?一一便捷、快速、方便五、制作饼干，生活应用1 .出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。2 .背景音乐，幼儿制作结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧！活动反思：让孩子操作，在操作体验中，感受到复制的一神奇。在这之后，再认识不同的复制方法，知道利用科学技术复制的神奇。这
4、样，孩子们从最贴近自己的操作的认识，向未知的拓展，更循序渐进。小百科：复制是以美术品原作为依据，进行科学的复原制作。它是一项综合性的科学技术工作。幼儿园的科学教案2活动背景横铁是现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸住铁做的东西，这一特性激起小朋友对磁铁产生了极大的兴趣。夏天晚上，小朋友来到广场玩钓鱼，真是爱不释手，但是他们只知道可以玩，还不知道“鱼”被“钓”上来的原因。联系现实生活，磁铁对人们的生活也有了很大的作用，所以本人设计了奇妙的磁铁这一科学探究活动，目的是激发幼儿探索科学的兴趣。活动目标1,感知檄铁，并了解磁铁是一种矿石。2、通过实验操作，了解磁铁同性相斥、异性相吸（略），能吸住铁做的
5、东西（详）的特性，激发幼儿探索的兴趣。3、了解磁铁在现实生活中的作用。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发卷现象，并能以实证研究科学现象。5、乐意与同伴合作游戏，体险游戏的愉悦。重点难点1、重点：让幼儿知道磁铁可以吸住铁做的东西。2、难点：被铁能同性相斥异性相吸的特点。活动准备1、教师准备能被横铁吸住的物品以及不能被磁铁吸住的物品：如铁钉，钥匙，锁头，回形针，积木，兵乓球，沙子等。2,人手两块标有南北极的磁铁以及记录表，笔。活动过程开始环节：教师通过谈话形式引出磁铁，引起幼儿的兴趣。基本部分：出示磁铁，让幼儿认识磁铁，然后探索磁铁的特性，交流探索，总结磁铁的特性。然后投放材料，让幼儿幼儿动手操作，
6、磁铁能吸住那些东西（自先准备好各种不同材质的小东西）完成作业。结束部分：教师总结磁铁的,特性。拓展部分：让小朋友继续儆实验，探索磁铁的特性：磁铁能吸住水中的东西吗？磁铁能吸住埋在沙中的东西吗？在玩具推里怎样才能很快的找到钥匙？教学反思上完课之后我并没有觉得顿时轻松了，我知道冷静的反思能带来更多的收获。本次活动是从幼儿的兴趣出发选择活动内容和设计活动过程，让幼儿通过对磁铁的探究，初步了解磁铁的性质，产生进一步探究的欲望。让幼儿借助对磁铁的探究，经历科学探究的过程，掌握观察、思考、实验等探究方法，培养科学探究的兴趣。整个活动过程围绕着观察、思考、动手操作来展开。小朋友既有观察的过程，思考动口的空间
7、，又有动手操作实践的过程，让他们经历“发现问题一一实验探究获得结论”，因此小朋友们产生了浓厚的兴趣并积极的探索，从而培养了小朋友的探索精神。但是本节课有许多不足之处,首先从内容的选择上，一些老师课后跟我说，磁铁“同性相斥，异性相吸”这个内容比较深奥，小朋友不易理解和记住，所以这个环节应该放到后面来进行。这是我对课前所选择的内容和过程设计上考虑不周的表现。其次是在上课的过程中，有的环节交代不太清楚，某些细节不能根据小朋友活动过程中反映出的问题而及时的灵活的整改，环节的设计还有待改进，我想这跟丰富的经验有着直接的关系，“潞漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。幼儿园的科学教案3活动目标：1、乐于参加科学
8、探究活动，了解光和影子的关系。2,对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。3,通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体脸。活动重点难点：1、重点：喜欢参加科学探究活动，体脸游戏快乐。2、难点：了解光和影子的关系。活动准备：投影仪、音乐雨中旋律、幼儿具备影子相关经验（事先准备好的寻找影子视频）、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经骁、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。活动过程：开始部分：（音乐律动）小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天
9、天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。（是一种现象，有阳光的时候就会出现）（影子）基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的神奇，那它到底是怎样产生的呢？我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子？（在什么情况下找到的）第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么？（幼儿观看视频资料）（引导幼儿思考回答之前提出的问题）小朋友们回答得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系（出示图片）（引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照
10、不到的地方就变黑了，这就是影子）（发现光和影子的关系）好，下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好？第一个游戏：手影游戏（老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模仿，再请78名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并模仿）第二个游戏：给影子涂色（教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案）结束部分：教师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照留念。活动反思：幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好地在本次活动得到体现。1.选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育资源,和
11、孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。2.教学活动的游戏化。本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣点，运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式，以丰富而又有趣的游戏情节宽穿整个活动，和影子跳舞、玩手影、找小动物影子、演皮影等游戏环节，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法的秘密等问题，在多次的游戏体验中，获得关于影子现象产生和变化的丰富经验。3.教学手段的多样化。幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望。活动中教师通过提供丰富的材料，利用充足的时间，让孩子们去观察，去操作，去发现，充分调动了幼儿学习的积极性
12、，满足了幼儿对影子的好奇心理，培养了幼儿观察、比较，主动探究的能力。幼儿园的科学教案4【活动目标】1,知道菊花由花、茎、叶组成。（重点）2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。（重点）3、能在柘展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。（难点）【活动准备】各种品种的菊花图片（PPt）、油画棒、涂色操作纸。【活动过程】一、儿歌导入。秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟花，还像妈妈的卷头发。二、基本部分。1,赏菊、说菊：逐一播放PPT：说说看到的菊花颜色、（屈老师）花娜的样子、花朵像什么？教师介绍菊花的名称。2、观察、小结：不同的菊花都长在哪里？都有什么？（离不开土壤，花、
13、茎、叶）茎和叶是什么颜色？3、教师介绍：茎和叶的作用。4、再次说儿歌，巩固对菊花的认知。三、拓展活动。1、认知操作纸：出示没有颜色的菊花图片，引导幼儿观察：花朵在哪？茎在哪？叶子在哪？分别指一指。2、介绍要求：小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的衣服，给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。3、师幼一起操作：幼儿独立涂色，教师在前台选用油画棒安静涂色，用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色，在轮廓线里涂色，涂色顺序是从上到下：花朵一茎一一叶。反思：师幼一起边看图边说菊花的.颜色、花的样子，幼儿有欣赏的兴趣，并且能准确说出几种颜色的名称，能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出：菊花由花朵、茎、叶组成，能
14、在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色，大部分幼儿知道换油画棒，用不同的颜色区分，也知道在轮廓线里涂色，有的幼儿涂色慢，最后组成一组在美工区一起涂色。幼儿园的科学教案5活动目标：1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。2、初步懂得保护关节的重要性。3,知遒检查身体的重要性。4,初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：知道各关节所在的位置。活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。活动方法：1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固
15、关节的名称。2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。活动准备：1、沙包、链子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记2、人体关节课件，保护关节的图片活动过程：一、游戏导入：手指操1、师：请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？（师幼一起做手指操）2、师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？（引出指关节）3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节师：我们身体上骨潞与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。二、游戏：动起来（引导幼儿在游戏中探索发现关节）1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。（准备不同的运动器械：沙包、甚子、皮球）3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节（结合人体关节课件进行小结三、游戏：拍手歌（师幼一起做，巩固各关节的名称）
