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1、经验交流：构建“四个链条”提升党员干部教育培训质效近年来，我县坚持以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的创新理论教Ieh党性教行和楫职能力培训为重点，着力在“精准选派、优化课程、拓宽渠道、强化管理”上下足功夫,全桂条同步发力,切实提升党员干部教育培训质效，一、精准定对象，不断提高教育培训1的针对性.结合县域发展尚要和党员干部队伍建设需求，健全完善“县委统领导、组织部统筹协调、部门联动发力、县乡两级党校具体落实”的培训体系，班究制定县2024年党员干部教育培训工作方案3,分级分类确定县级各类班次的培训对象范围.对于业务部门县内办班及外出培训情况,产格落实请示备案制度，对于上
2、级部门调训，严格按照“条件符合、单位推荐、组织审核”的程序，综合考fit干部的思想动态和工作业绩，精掂确定批政治过现、作风过硬、业务过硬的培训对软，适时动态更新党员干部教刊培训台账，避免重处培训、多头培训，确保卷训学员“当年不重发、次年不同班.三年全轮训”.今年以来.县乡两级党校先后举办各类培训班次14期1200人次，选派345人次参加省市网训92期.二、精心校课程，不断提行教育培调的系线性.量持“理论-实践”双向发力的教行培训模式，根据不同领域、层次、类别党员干部的培训需求，分类制定培训课程，料习近平新时代中国特色社会主义思想作为县乡两级党校各类培训班次的首课、主课.必修课,把党章和党规党纪
3、作为党性教育的主要内容深入开展互动式、案例式教学，针对性开谀特色课程，适时邂请经蛤丰富的领导干部和专家人才给参训学员作辅导、上党课、讲业务，经常性组织学员深入田间地头,企业午间.街道社区殍地观摩体险，着力提升干部”提笔能耳、上台能讲.遇事能干”的能力本领.今年以来.先后收集奥理党员干部教育培训需求和意见建议20余条,开发党的创新理论、乡村振兴、案例教学等特色课程5门，县领导上台授课10余次。三、持续拓宽柒道，不断增强教育培训的科学性.为进一步提升r部教ff培训质效，积极探索“1+N”结对帮扶模式,由县委党校中层以上干部分别联系17个乡镇（街道）党校.通过开展调研、合作课时、帮帝徒弟等方式,进一
4、步增强乡锁（街道）党校教学能力和水平.同时，依托“红：、红六军团木黄会师纪念馆”“黔东独立师浴血世净山遗址”两个省级党性教仔现场教学点,借助贵州省网络干部学院和新时代学习大讲堂等，用好红色阵地，用活线上资源.扎实开展好“线下红色课堂”和“线上指尖课堂”,进一步拓宽党员干部教育培训渠道,不断提环培训的科学性.今年以来,邀请省、市名师到县内授课10次.组织学员卷加线上培训4期220人次，参加“新时代学习大讲堂”I1.期656人次。四、注全程管理，不断增强教育培训的实效性.坚扑向遨导向和I1.标导向.进步强化党员干部教育培训全过程的跟踪管理，明确参调学员训前结合自身工作实际，提出造见建议酒雎，参训报到时带着间即来、带着困惑来、帝籽建议来,引导学员通过学习培训将同越困惑行化为课题调研或政策建议，定期跟踪学员在校学习情况，督促学员地强自律意识.训后强化跟踪何效健全学员培训档案.采取走访座谈、问卷调查等方武,掌握/解学员学用转化情况，进一步提升党员干剖教育培训实效性.今年以来.主持召开学员座谈会5次，收集整理各类问即、困惑、建议50余条，转化为课题研究K）余离.
