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1、小学教帅资格：教学实施题库知识点(题库版)1、单选良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是()。度度度分度效难区信A.B.C.D.正确答案：D参考解析：信度是指测验结果的可匏程(江南博哥)度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高，否则，信度就较低。2、问答题简述班级授课制的优越性和局限性。正确答案：班级授课制的优越性：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。(4)有利于学生多方面的发展。班级授课制的局限性：(1)教学活动多由教师宜接做主，学生
2、的主体地位或独立性受到一定的限制。(2)强渊教学过程的标准、同步、统一.难以照顾到学生的个别差异。(3)强调系统恬本知识的学习，这就容易造成理论与实际脱节，学生的探索1+2、创造性不易发挥。(4)教学内容、时间和进程的程序化，难以容纳更多的教学内容和方法，难以创新。3、单选教学过程的实质是()。A.教师的教授过程和学生学习的过程B.学生的认识过程C.教师指导卜学生主体的认识和发展过程正确答案：C4、单选某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作0。.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法正确答案：B参考解析：谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求
3、学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。5、问答题简述布置课外作业的要求。正确答案：(1)作业内容要符合课程标准和教科书的要求；(2)作业不宜太难，也不宜太易，应考虑不同学生的能力需求；(3)作业分量要适宜，难易适度，形式多样；(4)作业的要求应明确：(5)对作业的反馈要清晰、及时。6、单选奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是OoA.强调宜观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机0.引导学生的发现行为正确答案：B参考解析：先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识的影响。7、单选以学生发展为本的课程，
4、要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和。研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A.课程学B.社会科学C.教育学D.教育心理学正确答案：C参考解析：以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。8、问答题什么是巩固性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。正确答案：巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。贯彻巩固性原则的要求：(1)在理解的基础上巩固；(2)重视组织各种复习；(3)在扩充
5、改组和运用知识中积极巩固。9、问答题简述教学过程的本质。正确答案：(1)教学过程首先是一种认识过程；(2)教学过程是一种特殊的认识过程：(3)教学过程也是一个促进学生身心发展的过程。10、单选试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是0。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫正确答案：B参考解析：赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。11、单选在卜.列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是O。,学不蹬等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新正确答案：C参考解析：“开而弗达”比较准确地体现r启发性教学原则。12、单选以学生的生活经验，已知的知识素材
6、为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。A.直观导入B.经验导入C.事例导入D.悬念导入正确答案：B参考解析：此题考查经验导入的含义。13、单选取得教学成功的内因是O.A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用正确答案：D参考解析：取得教学成功的内因是学生的主体作用。14、单选矣国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。识力接接知能间直.B.C.D.正确答案：D参考解析：直接经验就是指通过亲自探索、实践获得的经验。15、问答题在教学中教师应如何贯
7、彻系统性原则？正确答案：(1)按教材的系统性进行教学：(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学：(3)由浅入深、由易到难、由简单到复杂。16、单选()是教学的空问结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式正确答案：D参考解析：教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。17、问答题简述复式教学的概念和特点。正确答案：概念：夏式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学牛进行教学的.一种特殊组织形式。特点：复式教学保留了班级授课制的特征，所不同的是教师
8、要在一节课的时间里巧妙地安排几个年级的教学活动II这种教学组织形式取得成功的关健是直接教学和主动做作业的合理搭配。18、单选在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。A.教学大纲B.教学目标C.教学计划D.课程计划正确答案：A参考解析：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲进行教学。19、单选形式教育论的倡导者是0。A.卢梭B.斯宾塞C.洛克D.赫尔巴特正确答案：C参考解析：形式教育是18世纪欧洲的一种教育学说，它认为普通教育的主要任务就是训练感官能力、
9、发展能力，并据此设置课程和选择教材，而知识的传授无关紧要。这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。20、单选以下哪种教学组织形式属于个别化学习？()A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式正确答案：B参考解析：本题考查的知识点是小学教学的组织形式。21、单选以下关于教学原则的论述，错误的是O。A.教学原则是教学规律的反映B.教学原则是人们教学实践经验的总结C.教学原则是教学工作的基本
10、准则和要求D.教学原则与教学规律完全无关正确答案：D参考解析：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。22、问答题什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。正确答案：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的要求：（1）调动学生学习的主动性：（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；（3）启发学生将知识创造性地用于实际：（4）发扬教学民主。23、单:教学的基本组织形式是O.A.课堂教
11、学B.个别教学C.小组教学D.现场教学正确答案：A参考解析：课堂教学是教学的基本组织形式。24、单选教学情境是教师根据O和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。.教学方法B.教学目标C.教学评价D.教学策略正确答案：B参考解析：教学情境是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。25、单选清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上课制的学校是在O。A. 1901年B. 1903年C. 1904年D. 105年正确答案：D参考解析：1905年，清朝政府宣布废除科举
12、制度，兴办采用班级上课制的学校。26、问答题简述班级授课制的基本特征。正确答案：(1)以“班”为人员单位，同一一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。(2)以“课时”为时间单位。教师同时丽刻全班学生上课。(3)以“课”为活动单位.把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元。27、问答题一节好课的基本标准是什么？正确答案：(1)要使学生的注意力集中；(2)要使学生的思维活跃；要使学生能够积极参与到课堂中来：(4)要能够使个别学生得到照顾。28、问答题教学的含义有哪些？正确答案：教学是教育目的规范下的、教师的“教”与学生的“学”共
13、同组成的一种活动。教学是学校教育的根本，教学水平直接决定了学生的发展水平。教学包含三个方面的含义：(1)教学以培养全面发展的人为根本目的；(2)教学是师生双方的共同活动：(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。29、单选在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是0。A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体正确答案：C参考解析：教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般收现为课程标准、教材和课程。30、单选强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()。A.形式型策略B.问题化策略C.结构化策略D.综合型策略正确答案：C参考解扁结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干,构建简明的知识体系。
