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1、三字经教学教案设计课题三字经第十七课时教时45分钟主备人丁老师敕学内容官商角,及微羽.此五音,耳听取地士革，木石金.丝与竹，乃八音.日平上，日去入.此四声，宜调协.致学目标1.理解宫商角，及微羽.此五音，耳听取，匏士革，木石金.丝与竹，乃八音.日平上，日去入.此四声，宜调协.*的内容.2.体会三字经的节奏感和韵律感3通过学习理解：1.音乐可陶冶人的情怀，我国文明久远、历史悠久，文化丰富，音乐也常突出.好的音乐可以增强人的修养，调剂人的身心，优美的东方音乐更具迷人的特色：2我国的古代诗词非常优美动人，读起来和谐顺口，这不仅是诗词本身的内容感人，而目是由于诗词运用了平、上、去、入四声的规律变化,所
2、以使我们听起来更加优美动人.敕学难点理解：音乐和韵律带给我们的美的感受会背诵百商角，及褂羽.此五音，耳听取，匏士革，木石金.丝与竹，乃八音.日平上，日去入.此四声，宜调1办.教学准法PPT敕学过程一、复习导入1.教师诵读上节课大家印象最深的人物是谁?2.上节课大家学习大了什么？一起来话诵3.这节课我们学习新的三字经内容二、新授感悟（一）1.au呼习诵读1 .教师请幼儿和敦师一起读2 .教师请个别幼（I1.t面来朗读、牧师鼓励幼儿3 .教师带矮幼J1.打节拍读4 .小男生和小女生接龙读5 .请解句子，阐释概念1 .教师诵读百两角,及微羽.此五音，耳听取2 .经典垂点词语的意思，3 .初步讲解全句
3、话的大做意思宫、商、角、徵、羽是古代五声音阶的五个音，人的耳朵可以听辨.4 .根据图文进一步理解句子的意思官商角，及微羽：宫，商，角，微，羽是我国古代五声音阶的五个音，此五音，耳听曲：相当于现代简谱中的多、锐，米，说，啦这五个音，是人耳能够听辨的声音三、新授感悟（二）1.讲解句子，阐科概念1 .敕师诵读”匏士革，木石金。丝与竹，乃八音,2 .短典重点词语的意思匏：一种植物，类似葫芦，称为匏瓜，古代常用它做乐器.：陶土、瓦器.革：皮革，指鼓.木：指木制乐器.石：指玉石之类做的乐器.金：指铜徵、铜鼓等金属做的乐器.丝：指丝弦乐器.竹:指萧笛之类管乐器.3初步讲篇全句话的大概意思中国古代人把制造乐器
4、的材料，分为八种,即匏瓜、黏土、皮革、木块、石头、属、丝线与竹子，称为uAS*.4 .根据国文进一步理解文意匏士革,木石金：我国古代人把制造乐器的材料,分为八种，即匏瓜、粘土、皮革木块、石头、金属、葫芦做成的笙,陶土制作成缶在2008年的背景奥运会我f有击缶的表演.皮革制作成了拨浪鼓与丝竹，乃八音：丝线与竹子，称为八音。八音包括木、石、金、祝、瞥,仲、丝、竹5 .带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：音乐可陶冶人的情怀,我国文明久远、历史悠久，文化丰富，音乐期E常三出.好的音乐可以培迪人的修养，调剂人的身心，优美的东方音乐更具迷人的特6 .历史典故1 .余吉绕梁战国时，T立叫韩境的
5、女子逃荒来到齐国.因为盘缠用完了，韩娥就在齐国都城I淄的西南门卖相，筹集路费.韩娥的歌声曲调优美，婉转动人，吸引了很多路人前来围观,无论男女老幼都被Q美妙的歌声打动，纷纷掏出钱帮助她.不一会儿，韩娥的路笠就筹集齐了.她向二家道谢，然后转身离开了.可是老百姓仍然聚集在城门前，久久不愿离去，仿佛她的歌声三天三夜都不会断绝似的。2 .讨论一个人的声音好听可以用什么成语昵余音绕梁比喻歌声或音乐优美，也比喻诗文意味深长.殳四、新授感悟(三)1.讲解句子，阐狎概念1 .教师诵读日平上，曰去入.此四声，宜调协.”2 .控典重点词语的意思【宜】和谐.【调眇】伤调、舒扬.3初步讲解全句话的大概意思我们的祖先把说话声音的声阔分为平、上、去、入四种.四声的运用必须和谐，听起来才能使人舒畅.4 .根据圄文迸一步建解文意日平上，日去入：中国古代把说话声音的声调分为平、上、去、入四种.就相当于我们现在拼音中的第一声、第二声、第三声、第四声此四声，直陶说：四声的运用必须和谐,听起来才能使人舒畅.5 .带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：我国的古代诗词非常优美动人，读起来和谐顺口,这不仅是诗词本身的内容感人，而且是由于诗词运用了平、上、去、入四声的规律变化，所以使我们听起来更加优美动人.五：复习再次甥读新学三字经，齐读本堂所学的三字经
