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1、制作运动的小车教学设计课题制作运动的小车单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析q制作运动的小军3课，是小学三年级信息技术课程中关于动画制作的实践内容。本探通过引入奇奕画王软件，旨在让学生学习并掌握图层的基本概念与操作，如导入背景和小车图片到不同图层中.同时，课程强调利用缩放操作-工具询整图片大小和位置.为学生后续制作动画奠定基础.通过笈制图层并改变小车位巴来制作小车动画,不仅锻炼了学生的动手能力和创新思维，也提升了他们的信息技术应用能力，使学生能在实践中体验信息技术的魅力。学习目标信息意识：学生能够意识到信息技术在动画制作中的重要作用，了解图层概念在动画制作中的应用.并能够在生活中发现类似
2、的图层应用实例。计算思维：学生能够运用计算思维，通过透辑推理和问题分析,选择合适的工具和方法（如奇奕画王”软件的图层和缩放工具）来完成小车动画的制作。学生能够理解并应用动图制作的基本原理.包括复制图层和改变小车位置以形成运动轨迹。数字化学习与创新学生能够熟练掌樨“奇奕画王软件的基本操作,包括导入图片、调整图片大小和位置等.并能够灵活运用这些技能进行创新性实践如设计不同的小车运动轨迹；学生能够在数字化环境中，通过自主探索和合作学习.不断提升自己的动画制作能力和创新思维，信息社会责任：学生能够在使用信息技术工具进行创作时.遵守相关法律法规和道境规范，尊重他人的知识产权和隐私权。学生能够认识到动画作
3、品在传幡信息、娱乐大众等方面的社会责任，并能够在创作过程中考虑到这些责任。承点了掰用奇奕画王的软件.将背景图片导入图层中；用奇奕画王的软件,将小车图片导入图层中难点掌握用奇奕画王的软件,用缩放操作”工具可以调整图片的大小和位置；制作小车动画：复制图层，并在每个图层上改变小车的位置，形成小车运动轨迹，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几个简通的动画片段，其中包含小车在背景中运动的场景.提问学生：“你们看到的小车是如何在画面中移动的呢？”引发学生思考。观看动画片段，思考小车的运动方式.回答问题,积极参通过动面片段激发学生的兴邂,引起学生对动画制作的好奇心和求知欲.简短介绍今天将要
4、学习的内容：”奇奕画王”软件及如何使用该软件制作小车动画与讨论。通过提同，引导学生出考动画的医本原理,为后续学习做慵垫.讲授新课环节一：导入图层跟随使学生启动软件：首先,启动奇奕画王”软件,并教师操作，了解软件界面熟悉“奇奕画向学生简要介绍该软件的界面和基本功能。及功能.听讲并理解图层王”软件的操作展示背景图片：通过投影或大疥幕展示一张合环境，为后续学适的背景图片，并解祥这张图片将作为动画的背概念及其在习打卜.基础。景。动画制作中通过实的亟要性。例展示,帮助学导入背景图片：指导学生点击工具栏中的导生直观理解图层概念,为后续的人按钮.选择,图片选项,然后找到并选择之图层操作做铺前覆示的背景图片进
5、行导入，垫.讲掰图层概念：在背景图片导入后，向学生解释图层的概念,说明不同图层上的内容可以相互叠加.但各自独立，互不干扰：观救师操作,理演示操作：在软件界面上，演示如何将导入的解缩放工具使学生掌握缩放工具的背景图片放置在正确的图层上.并调整其传置和大的使用方法，小以适应画布。卷武使用缩放工基本操作，为后续制作动通故准环节二：导入小车图片与缩放操作具调整小车图片的大小缸展示小车图片展示一张小车图片，并说明这和位置。通过实将是动画中的主角。际操作,帮助学生加深对图层调导入小车图片指导学生再次使用“导入功整的理解，提高前.将小车图片导入到软件中，并放置到一个新的动手能力。图层上.介绍缩放工具向学生介
6、绍缩放操作”工具的位Ii和功能，说明它可以用来调控图片的大小。演示缩放操作演示如何使用缩放工具,点击并拖动鼠标来放大或缩小小车图片，使其与背景图片的比例和位置相办调。学生操作：让学生尝试自己探作缩放工具，调听讲并理解动画的基本原理，使学生理解动画的某本整小车图片的大小和位置，教你迸行巡回指导。环节三：制作小车动画解释动面原理向学生解释动画的基本原理.即通过连续,展示不同位置的解态图片来产生动态效果.演示复制图层：演示如何复制当前的小车图层.创建多个相同的小车图层，每个图层上的小车位置路有不同。调整小车位置：在每个复制的图层上，演示如何调整小车的位置.形成小车的运动轨迹.，设置图层峨序解移图层项
7、序对动画效果的影响,并演示如何调整图层的上下,项序来确保动画的流畅性.学生操作：让学生尝试自己复制图层、调整小车位置和设置图层顺序,制作小车动画。教师在学生操作过程中提供必要的帮助和指导。跟随救师操作,尝试g制图层并改变小车位置,制作小车动画。观看动画效果，惑受小车在背景中运动的魅力.原理，为制作动画提供理论基础.通过实际操作,帮助学生堂握制作动画的基本步骤和方法,提高实践能力.课堂练习布置练习任务：让学生自行选择背景和小军图片，制作个简单的小车动画，巡视指导，解答学生疑问，提供必要的帮助。选择背景和小车图片，开始制作小车动画.遇到何期及时请救老师或同学，不断完善作品。通过练习巩固所学知识，提
8、高学生对软件操作的熟练程度.培养学生的独立思考和解决问啊的能力，增强自主学习能力。课堂小结总结今天学习的内容，强调图层、缩放排作和动画制作的重要性。点评学生的练习作品，肯定优点并指出不足。布置课后作业：让学生W1.家后维续完善自己的小车动画作品，并岩送添加其他元索丰富动画内容回顾今天学习的内容，加深对图层、缩放操作和动g制作的理解。研取老师对自己作品的点评，明确改进方向.帮助学生巩固所学知识，形成系统的知识体系“通过点评作品，激发学生的创作热情，提高自信心。通过课后作业，延续学生的学习热情,完成课后作业,继续提高动画制作能力。促进知识的迂移和应用。板书制作运动的小车将背景图片导入图层中将小车图片导入图层中.调整图片的大小和位置制作小车动国
