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“微专业”本科人才培养方案一、培养目标（小四宋体加粗）培养目标要符合社会经济发展需求，符合学校人才培养目标及定位，符合行业特点，体现学校和本专业人才培养特色，表述清晰、文字简练。各专业培养目标可参考教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍以及中国工程教育认证协会的相关表述，明确本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到的职业和专业成就、所胜任的工作领域、人才类型定位等，分条写。二、结业要求各专业应根据学校定位和社会经济发展需求，结合各自专业特点，制定本专业培养的学生在结业时应具备的知识、能力、素质方面的具体要求（须条目化，可参考工程教育专业认证通用标准进行描述；或结合国家质量标准要求描述）。三、招生对象与条件介绍该微专业的招生面向和前置课程等要求。如：面向全校二年级上本科生招生，且已经修完或在原专业培养方案中有前置课程的学生。前置课程：线性代数、微积分、统计学、微观经济学、宏观经济学、金融学、金融工程学等。四、学分与证书学生在结业前，修满本培养方案规定的*个学分，颁发*“微专业”证书。五、课程设置一览表*“微专业”课程设置及教学进程计划表课程类别课程编号课程名称学分学分分配考核形式课内周学时数修读学期理论实践必修课程春季秋季小计选修课程小计
