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1、递进法逻辑结构议论文长什么样？为什么容易学高分？【一午结构+三个示例】讲透它这是一个议论文主题系列设论文是一种以观为基础的文体极期基础逻粕类别的不同我们将议改文划分为五料茶励嵬管结构本期为第四类：递迸法遗辑结构WAMa*WA-ata*Ha一种结构,三个示例以下正文递进法逻辑结构议论文长什么样?为什么容易拿高分？【一个结构+三个示例】议论文列Z五#破违三I8B第四肿：3注法H1.1.1.g构递进法里辑结构的定义述进出逻辑咕构是冲分”作中按小物发根的茂HiM逐中空入i仑在观点.的方式.通过层层递进的分论点，从多角度、多层次展开论证,全面、深入地支持中心论点。递进法现辅培构的定义道违法遗辐结怜是一仲
2、在写作中履事曾发展的建辑燧序逐步与人论证双点的方式。通过层层逢选的“论点从多角度多层次展开论证，全面,源入郊:支持中心论点。适用的议论文主题基于逃进法逑*结构的特性，/结构特别型用Eg噌层次、鱼仰廛分析的议论文上题,常见的包括:环境保护,如“环境保护是可持续发展的必要前提”,发育改革，如1”素质教育比应试教育史能促进学生全面发展社会日；如1”提高社会道德水平是社会和谐发展的关雄”.(三)科技发，如-科技创新是国家淙合实力的武要体现,ta用的议论文主n千ai84iTUJ4e妁MtIU1.Iae”和Ie帛千rii*wtf9ix三：(jIfHIf1.rIF:t11-fF三nna-n-ttattGUt
3、ra*dx*sxa*!QHt4:*a*n*a*sn*oaxat)MW-eHnxa:W-Hntiif三B*xn5iwn03具体写作结构一，引而提出中心论点，简要引出主超.二，主体部分;Hi-:提出第个层次的论点，通常是一届础、G一过的乂前.分论：在第个分论点JM出上,进一步提出第：个层次的论点，牙小，：ITM/个分论由的1.H出.提出更加深层次或宏观的论点，三、结论，总结各个分论点,重申中心论点，强调其重要性和合理性.(-一)ta58!tJ实切示例二一、引Ir（中心也点）素质教育比应试教育更能促进学生全面发展二、主体都分分论，：素质教可培养学生的创新能力，嵬辑序I创新能力是个人发展加基本的素所。
4、分论力:索质教肯关注学生的身心健康。嵬辑序，在具备创新能力的基础上.健康是进一步发展的基础.分论，：素质教百提升学生的社会适应能力.运辑序：在创新能力和健康基础上，社会适应能力是全面发展的高欲体现.三、的检总结各个分论点，用中素质教行在创新能力、身心健康和社会适应能力方面的优势,强调素质教ff比应试教仔更能促进学生全面发展.分怆点现循的序，由若HeIJE育腰次，由个人的联本能力（创新能力）到更全面的发展要素（健康和社会适应能力），),(*3dt11B*vx-TAr*ranJ,7-4/fawf-h*fnnea*co04aht4*4ant*39srw二.)Ivt*(*31i；MTu)。)iw*-j*)
