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1、闽教版信息技术三年级上册综合活动3输入故事同分享教学设计一、教材分析综合活动3输入故事同分享是闽教版信息技术三年级上册的一课，主要目标是让学生掌握文本输入的基本技能，并通过输入故事，提高他们的信息处理和表达能力。教材中可能包含一些简单的汉字输入练习，以及如何保存和分享输入的故事等内容，旨在让学生在实践中学习和理解信息技术的基本应用。二、教学目标1 .知识与技能：学生能掌握键盘的基本操作，学会使用拼音输入法输入汉字，能熟练地在电脑上输入并保存故事。2 .过程与方法：通过实际操作，提高学生的问题解决能力和信息处理能力，学会如何分享和展示自己的作品。3 .情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，
2、培养他们的合作意识和分享精神。三、教学重难点教学重点：掌握汉字的拼音输入法，学会在电脑上输入和保存故事。教学难点：如何高效、准确地输入汉字，以及如何安全、合理地分享故事。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：教师可以先讲述一个简短有趣的故事，然后告诉学生，今天我们将学习如何在电脑上输入故事，让更多的人听到我们的故事。2 .展示示例：展示一些已经输入到电脑的故事，让学生看到输入后的效果，激发他们的学习欲望。（二）、教授文本输入1 .认识键盘：让学生熟悉键盘布局，特别是字母键、空格键和回车键等常用键。2 .教授基本输入方法：如指法练习，教师可以演示正确的打字姿势和每个手指对应的键位。3 .实
3、践操作：让学生在电脑上进行简单的单词或句子输入，教师巡回指导，纠正错误。（三）、输入故事1 .提供故事框架：可以提供一个简单的故事框架，让学生根据框架输入故事，如“从前有个小动物，它在森林里遇到了”2 .创作故事：鼓励学生发挥想象力，创作自己的小故事，然后输入到电脑上。（四）、分享故事1 .教授保存和复制粘贴功能：让学生学会如何保存自己的故事，以及如何将故事复制粘贴到特定的位置，如班级共享文件夹。2 .分享与反馈：鼓励学生分享自己的故事，可以是全班朗读,也可以是互相阅读，然后给予彼此反馈和鼓励。（五）、课堂小结1 .回顾所学：回顾今天学习的文本输入方法和故事分享的过程，强调正确使用键盘和指法的重要性。2 .鼓励实践：鼓励学生在课后继续练习打字，创作更多的故事，提高输入速度和准确性。以上就是一个基本的教学过程，具体实施时，教师应根据学生的实际水平和课堂情况灵活调整。五、板书设计1 .主题：输入故事同分享2 .步骤：- 键盘操作- 拼音输入法- 输入故事- 保存故事- 分享故事3.关键词：汉字输入、保存、分享、合作、实践在实际教学中，可根据学生的反馈和课堂情况灵活调整教学策略和内容。
